{"id":11502,"date":"2022-01-13T08:33:48","date_gmt":"2022-01-13T11:33:48","guid":{"rendered":"https:\/\/magalhaesdealmeida.ma.gov.br\/transparencia\/?post_type=publicacoesdom&p=11502"},"modified":"2022-01-13T08:57:49","modified_gmt":"2022-01-13T11:57:49","slug":"extrato-de-ata-de-registro-de-precos-n-o-001-2022-processo-administrativo-n-o-00058-2021","status":"publish","type":"publicacoesdom","link":"https:\/\/magalhaesdealmeida.ma.gov.br\/transparencia\/publicacoesdom\/extrato-de-ata-de-registro-de-precos-n-o-001-2022-processo-administrativo-n-o-00058-2021\/","title":{"rendered":"EXTRATO DE ATA DE REGISTRO DE PRE\u00c7OS N.\u00ba 001\/2022 – PROCESSO ADMINISTRATIVO N.\u00ba 00058\/2021"},"content":{"rendered":"

PREFEITURA MUNICIPAL DE MAGALH\u00c3ES DE ALMEIDA\/MA, EXTRATO DE ATA DE REGISTRO DE PRE\u00c7OS, N\u00ba 001\/2022 vem Registrar Pre\u00e7o para futuro fornecimento de livros did\u00e1ticos para educa\u00e7\u00e3o infantil, fundamental I e II e EJA, para atender as necessidades da Prefeitura Municipal de MAGALH\u00c3ES DE ALMEIDA\/MA,<\/strong> PREG\u00c3O ELETR\u00d4NICO SRP N.\u00b0 026\/2021, PROCESSO ADMINISTRATIVO N\u00ba 00058\/2021 – CPL. Sess\u00e3o Finalizada em 23\/12\/2021 – 15:14:51hs, Pregoeiro: Franciel Pessoa da Silva. Adjudica\u00e7\u00e3o: 23\/12\/2021 homologa\u00e7\u00e3o: 24\/12\/2021. EMPRESA: INOVE EDUCACIONAL EIRELI<\/strong>, localizada \u00e0 Rua Vereador Edmundo Genu\u00edno Oliveira, N\u00ba 2860, Sala – A, Teresina\/PI. CNPJ: 35.187.278\/0001-02, representada pelo Sr. Edson Pinheiro Costa Junior, Cargo: Administrador, RG N\u00b0 36190096X – SSP\/SP, CPF N\u00b0 417.338.273-15, residente em Teresina\/Piau\u00ed, 05 de janeiro de 2022. MATERIAL REGISTRADO:
\n<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Item<\/strong><\/td>\nEspecifica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\nUnd<\/strong><\/td>\nQtd<\/strong><\/td>\nMarca<\/strong><\/td>\nV.Unit(R$)<\/strong><\/td>\nV. Total (R$)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
1<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO L\u00cdNGUA PORTUGUESA PARA 1\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I – ALUNO: Livro consum\u00edvel para disciplina de L\u00edngua Portuguesa, dever\u00e1 ser destinado aos alunos do 1\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto no m\u00ednimo por 100 (cem) e no m\u00e1ximo por 120 (cento e vinte) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em espiral empastado com capa pl\u00e1stica, no formato 20,5cm x 27,5cm, organizados no m\u00ednimo em 10 (dez) li\u00e7\u00f5es, compostas pelos seguintes conte\u00fados: leituras de adivinha, trava-l\u00edngua, parlenda, texto jornal\u00edstico, legenda, convite, receita culin\u00e1ria, regras de jogo, lenda e f\u00e1bulas. Cada li\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser planejada para uma aula de aproximadamente 55 (cinquenta e cinco) minutos, a serem trabalhadas uma vez por semana, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. A cada bloco de conte\u00fados trabalhados do livro (li\u00e7\u00f5es), o aluno dever\u00e1 encontrar inserido no pr\u00f3prio livro, sem folhas a parte, um desafio de leitura e um simulado, para que se possa avaliar o processo de aprendizagem, sendo esta, uma etapa indispens\u00e1vel no processo crescente de aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimento. A sequ\u00eancia de conte\u00fados deve estar organizada de acordo com os conte\u00fados definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 1\u00ba ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade.<\/td>\nUND<\/td>\n432<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 125,00<\/td>\nR$ 54.000,00<\/td>\n<\/tr>\n
2<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO L\u00cdNGUA PORTUGUESA PARA 1\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I – PROFESSOR: Livro consum\u00edvel para disciplina de L\u00edngua Portuguesa, dever\u00e1 ser destinado aos professores do 1\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto por no m\u00ednimo 95 (noventa e cinco) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em brochura, empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 23,0cm x 28,8cm, com no m\u00ednimo 10 (dez) li\u00e7\u00f5es. Dever\u00e1 ser destinado aos professores do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental I, devendo trazer orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas detalhadas para cada conte\u00fado trabalhado e tamb\u00e9m para cada simulado, para ajudar os alunos no momento da corre\u00e7\u00e3o das quest\u00f5es propostas, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas li\u00e7\u00f5es anteriores e que s\u00e3o explorados nas quest\u00f5es propostas no simulado e indica\u00e7\u00e3o das habilidades e compet\u00eancias avaliadas, com base nas Matrizes de Refer\u00eancia do Saeb, sobretudo a Avalia\u00e7\u00e3o Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA). Cada p\u00e1gina dever\u00e1 conter a reprodu\u00e7\u00e3o reduzida da p\u00e1gina do livro do aluno gabaritado, rela\u00e7\u00e3o das habilidades e capacidades essenciais do aluno para aprendizagem dos conte\u00fados da li\u00e7\u00e3o, coment\u00e1rios, sugest\u00f5es e orienta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas para o desenvolvimento das quest\u00f5es, incluindo trabalhos preliminares e finais essenciais, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas p\u00e1ginas, al\u00e9m de sugest\u00f5es de atividades caso sejam observadas dificuldades. Dever\u00e3o acompanhar o Guia do Professor, 04 (quatro) fichas para registro de Desafios de Leitura que avaliem a flu\u00eancia leitora dos estudantes, impressas em Offset com aproximadamente 75g\/m\u00b2 em formato aproximado de 27,0cm x 40,0cm. Dever\u00e3o ser realizadas, no m\u00ednimo, 04 (quatro) capacita\u00e7\u00f5es presenciais, realizadas por pedagogo, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 02 (duas) horas cada, com a finalidade apresenta\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o do projeto e material did\u00e1tico. Como parte integrante da oferta, deve -se incluir uma proposta de Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, a ser aplicada no in\u00edcio do ano letivo com o objetivo P\u00e1gina 3 de 29 de oportunizar um planejamento mais assertivo no que diz respeito ao trabalho com compet\u00eancias de habilidades do Saeb, a partir da observa\u00e7\u00e3o do desempenho dos estudantes, da turma e da rede de ensino.<\/td>\nUnd<\/td>\n22<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 158,00<\/td>\nR$ 3.476,00<\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO L\u00cdNGUA PORTUGUESA PARA 2\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I – ALUNO: Livro consum\u00edvel para disciplina de L\u00edngua Portuguesa, dever\u00e1 ser destinado aos alunos do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto no m\u00ednimo por 100 (cem) e no m\u00e1ximo por 120 (cento e vinte) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em espiral empastado com capa pl\u00e1stica, no formato 20,5cm x 27,5cm, organizados no m\u00ednimo em 10 (dez) li\u00e7\u00f5es, compostas pelos seguintes conte\u00fados: leituras de adivinha, trava-l\u00edngua, parlenda, texto jornal\u00edstico, legenda, convite, receita culin\u00e1ria, regras de jogo, lenda e f\u00e1bulas. Cada li\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser planejada para uma aula de aproximadamente 55 (cinquenta e cinco) minutos, a serem trabalhadas uma vez por semana, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. A cada bloco de conte\u00fados trabalhados do livro (li\u00e7\u00f5es), o aluno dever\u00e1 encontrar inserido no pr\u00f3prio livro, sem folhas a parte, um desafio de leitura e um simulado, para que se possa avaliar o processo de aprendizagem, sendo esta, uma etapa indispens\u00e1vel no processo crescente de aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimento. A sequ\u00eancia de conte\u00fados deve estar organizada de acordo com os conte\u00fados definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 2\u00ba ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade.<\/td>\nUnd<\/td>\n416<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 125,00<\/td>\nR$ 52.000,00<\/td>\n<\/tr>\n
4<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL- PARA 2\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I – PROFESSOR: Livro consum\u00edvel para disciplina de L\u00edngua Portuguesa, dever\u00e1 ser destinado aos professores do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto por no m\u00ednimo 95 (noventa e cinco) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em brochura, empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 23,0cm x 28,8cm, com no m\u00ednimo 10 (dez) li\u00e7\u00f5es. Dever\u00e1 ser destinado aos professores do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental I, devendo trazer orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas detalhadas para cada conte\u00fado trabalhado e tamb\u00e9m para cada simulado, para ajudar os alunos no momento da corre\u00e7\u00e3o das quest\u00f5es propostas, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas li\u00e7\u00f5es anteriores e que s\u00e3o explorados nas quest\u00f5es propostas no simulado e indica\u00e7\u00e3o das habilidades e compet\u00eancias avaliadas, com base nas Matrizes de Refer\u00eancia do Saeb, sobretudo a Avalia\u00e7\u00e3o Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA). Cada p\u00e1gina dever\u00e1 conter a reprodu\u00e7\u00e3o reduzida da p\u00e1gina do livro do aluno gabaritado, rela\u00e7\u00e3o das habilidades e capacidades essenciais do aluno para aprendizagem dos conte\u00fados da li\u00e7\u00e3o, coment\u00e1rios, sugest\u00f5es e orienta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas para o desenvolvimento das quest\u00f5es, incluindo trabalhos preliminares e finais essenciais, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas p\u00e1ginas, al\u00e9m de sugest\u00f5es de atividades caso sejam observadas dificuldades. Dever\u00e3o acompanhar o Guia do Professor, 04 (quatro) fichas para registro de Desafios de Leitura que avaliem a flu\u00eancia leitora dos estudantes, impressas em Offset com aproximadamente 75g\/m\u00b2 em formato aproximado de 27,0cm x 40,0cm. Dever\u00e3o ser realizadas, no m\u00ednimo, 04 (quatro) capacita\u00e7\u00f5es presenciais, realizadas por pedagogo, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 02 (duas) horas cada, com a finalidade apresenta\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o do projeto e material did\u00e1tico. Como parte integrante da oferta, deve -se incluir uma proposta de Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, a ser aplicada no in\u00edcio do ano letivo com o objetivo P\u00e1gina 3 de 29 de oportunizar um planejamento mais assertivo no que diz respeito ao trabalho com compet\u00eancias de habilidades do Saeb, a partir da observa\u00e7\u00e3o do desempenho dos estudantes, da turma e da rede de ensino.<\/td>\nUnd<\/td>\n20<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 158,00<\/td>\nR$ 3.160,00<\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO L\u00cdNGUA PORTUGUESA PARA 3\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I – ALUNO: Livro consum\u00edvel para disciplina de L\u00edngua Portuguesa, dever\u00e1 ser destinado aos alunos do 3\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto no m\u00ednimo por 100 (cem) e no m\u00e1ximo por 120 (cento e vinte) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em espiral empastado com capa pl\u00e1stica, no formato 20,5cm x 27,5cm, organizados no m\u00ednimo em 10 (dez) li\u00e7\u00f5es, compostas pelos seguintes conte\u00fados: leituras de adivinha, trava-l\u00edngua, parlenda, texto jornal\u00edstico, legenda, convite, receita culin\u00e1ria, regras de jogo, lenda e f\u00e1bulas. Cada li\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser planejada para uma aula de aproximadamente 55 (cinquenta e cinco) minutos, a serem trabalhadas uma vez por semana, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. A cada bloco de conte\u00fados trabalhados do livro (li\u00e7\u00f5es), o aluno dever\u00e1 encontrar inserido no pr\u00f3prio livro, sem folhas a parte, um desafio de leitura e um simulado, para que se possa avaliar o processo de aprendizagem, sendo esta, uma etapa indispens\u00e1vel no processo crescente de aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimento. A sequ\u00eancia de conte\u00fados deve estar organizada de acordo com os conte\u00fados definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 3\u00ba ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade.<\/td>\nUnd<\/td>\n480<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 125,00<\/td>\nR$ 60.000,00<\/td>\n<\/tr>\n
6<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO L\u00cdNGUA PORTUGUESA PARA 3\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I – PROFESSOR: Livro consum\u00edvel para disciplina de L\u00edngua Portuguesa, dever\u00e1 ser destinado aos professores do 3\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto por no m\u00ednimo 95 (noventa e cinco) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em brochura, empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 23,0cm x 28,8cm, com no m\u00ednimo 10 (dez) li\u00e7\u00f5es. Dever\u00e1 ser destinado aos professores do 3\u00ba ano do Ensino Fundamental I, devendo trazer orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas detalhadas para cada conte\u00fado trabalhado e tamb\u00e9m para cada simulado, para ajudar os alunos no momento da corre\u00e7\u00e3o das quest\u00f5es propostas, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas li\u00e7\u00f5es anteriores e que s\u00e3o explorados nas quest\u00f5es propostas no simulado e indica\u00e7\u00e3o das habilidades e compet\u00eancias avaliadas, com base nas Matrizes de Refer\u00eancia do Saeb, sobretudo a Avalia\u00e7\u00e3o Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA). Cada p\u00e1gina dever\u00e1 conter a reprodu\u00e7\u00e3o reduzida da p\u00e1gina do livro do aluno gabaritado, rela\u00e7\u00e3o das habilidades e capacidades essenciais do aluno para aprendizagem dos conte\u00fados da li\u00e7\u00e3o, coment\u00e1rios, sugest\u00f5es e orienta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas para o desenvolvimento das quest\u00f5es, incluindo trabalhos preliminares e finais essenciais, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas p\u00e1ginas, al\u00e9m de sugest\u00f5es de atividades caso sejam observadas dificuldades. Dever\u00e3o acompanhar o Guia do Professor, 04 (quatro) fichas para registro de Desafios de Leitura que avaliem a flu\u00eancia leitora dos estudantes, impressas em Offset com aproximadamente 75g\/m\u00b2 em formato aproximado de 27,0cm x 40,0cm. Dever\u00e3o ser realizadas, no m\u00ednimo, 04 (quatro) capacita\u00e7\u00f5es presenciais, realizadas por pedagogo, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 02 (duas) horas cada, com a finalidade apresenta\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o do projeto e material did\u00e1tico. Como parte integrante da oferta, deve -se incluir uma proposta de Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, a ser aplicada no in\u00edcio do ano letivo com o objetivo P\u00e1gina 3 de 29 de oportunizar um planejamento mais assertivo no que diz respeito ao trabalho com compet\u00eancias de habilidades do Saeb, a partir da observa\u00e7\u00e3o do desempenho dos estudantes, da turma e da rede de ensino.<\/td>\nUnd<\/td>\n24<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 158,00<\/td>\nR$ 3.792,00<\/td>\n<\/tr>\n
7<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO L\u00cdNGUA PORTUGUESA PARA 4\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I – ALUNO: Livro consum\u00edvel para disciplina de L\u00edngua Portuguesa, dever\u00e1 ser destinado aos alunos do 4\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto no m\u00ednimo por 100 (cem) e no m\u00e1ximo por 120 (cento e vinte) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em espiral empastado com capa pl\u00e1stica, no formato 20,5cm x 27,5cm, organizados no m\u00ednimo em 10 (dez) li\u00e7\u00f5es, compostas pelos seguintes conte\u00fados: leituras de adivinha, trava-l\u00edngua, parlenda, texto jornal\u00edstico, legenda, convite, receita culin\u00e1ria, regras de jogo, lenda e f\u00e1bulas. Cada li\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser planejada para uma aula de aproximadamente 55 (cinquenta e cinco) minutos, a serem trabalhadas uma vez por semana, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. A cada bloco de conte\u00fados trabalhados do livro (li\u00e7\u00f5es), o aluno dever\u00e1 encontrar inserido no pr\u00f3prio livro, sem folhas a parte, um desafio de leitura e um simulado, para que se possa avaliar o processo de aprendizagem, sendo esta, uma etapa indispens\u00e1vel no processo crescente de aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimento. A sequ\u00eancia de conte\u00fados deve estar organizada de acordo com os conte\u00fados definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 4\u00ba ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade.<\/td>\nUnd<\/td>\n512<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 125,00<\/td>\nR$ 64.000,00<\/td>\n<\/tr>\n
8<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO L\u00cdNGUA PORTUGUESA PARA 4\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I – PROFESSOR: Livro consum\u00edvel para disciplina de L\u00edngua Portuguesa, dever\u00e1 ser destinado aos professores do 4\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto por no m\u00ednimo 95 (noventa e cinco) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em brochura, empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 23,0cm x 28,8cm, com no m\u00ednimo 10 (dez) li\u00e7\u00f5es. Dever\u00e1 ser destinado aos professores do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental I, devendo trazer orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas detalhadas para cada conte\u00fado trabalhado e tamb\u00e9m para cada simulado, para ajudar os alunos no momento da corre\u00e7\u00e3o das quest\u00f5es propostas, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas li\u00e7\u00f5es anteriores e que s\u00e3o explorados nas quest\u00f5es propostas no simulado e indica\u00e7\u00e3o das habilidades e compet\u00eancias avaliadas, com base nas Matrizes de Refer\u00eancia do Saeb, sobretudo a Avalia\u00e7\u00e3o Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA). Cada p\u00e1gina dever\u00e1 conter a reprodu\u00e7\u00e3o reduzida da p\u00e1gina do livro do aluno gabaritado, rela\u00e7\u00e3o das habilidades e capacidades essenciais do aluno para aprendizagem dos conte\u00fados da li\u00e7\u00e3o, coment\u00e1rios, sugest\u00f5es e orienta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas para o desenvolvimento das quest\u00f5es, incluindo trabalhos preliminares e finais essenciais, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas p\u00e1ginas, al\u00e9m de sugest\u00f5es de atividades caso sejam observadas dificuldades. Dever\u00e3o acompanhar o Guia do Professor, 04 (quatro) fichas para registro de Desafios de Leitura que avaliem a flu\u00eancia leitora dos estudantes, impressas em Offset com aproximadamente 75g\/m\u00b2 em formato aproximado de 27,0cm x 40,0cm. Dever\u00e3o ser realizadas, no m\u00ednimo, 04 (quatro) capacita\u00e7\u00f5es presenciais, realizadas por pedagogo, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 02 (duas) horas cada, com a finalidade apresenta\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o do projeto e material did\u00e1tico. Como parte integrante da oferta, deve -se incluir uma proposta de Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, a ser aplicada no in\u00edcio do ano letivo com o objetivo P\u00e1gina 3 de 29 de oportunizar um planejamento mais assertivo no que diz respeito ao trabalho com compet\u00eancias de habilidades do Saeb, a partir da observa\u00e7\u00e3o do desempenho dos estudantes, da turma e da rede de ensino.<\/td>\nUnd<\/td>\n25<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 158,00<\/td>\nR$ 3.950,00<\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO L\u00cdNGUA PORTUGUESA PARA 5\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I – ALUNO: Livro consum\u00edvel para disciplina de L\u00edngua Portuguesa, dever\u00e1 ser destinado aos alunos do 5\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto no m\u00ednimo por 100 (cem) e no m\u00e1ximo por 120 (cento e vinte) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em espiral empastado com capa pl\u00e1stica, no formato 20,5cm x 27,5cm, organizados no m\u00ednimo em 10 (dez) li\u00e7\u00f5es, compostas pelos seguintes conte\u00fados: leituras de adivinha, trava-l\u00edngua, parlenda, texto jornal\u00edstico, legenda, convite, receita culin\u00e1ria, regras de jogo, lenda e f\u00e1bulas. Cada li\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser planejada para uma aula de aproximadamente 55 (cinquenta e cinco) minutos, a serem trabalhadas uma vez por semana, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. A cada bloco de conte\u00fados trabalhados do livro (li\u00e7\u00f5es), o aluno dever\u00e1 encontrar inserido no pr\u00f3prio livro, sem folhas a parte, um desafio de leitura e um simulado, para que se possa avaliar o processo de aprendizagem, sendo esta, uma etapa indispens\u00e1vel no processo crescente de aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimento. A sequ\u00eancia de conte\u00fados deve estar organizada de acordo com os conte\u00fados definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 5\u00ba ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade.<\/td>\nUnd<\/td>\n632<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 125,00<\/td>\nR$ 79.000,00<\/td>\n<\/tr>\n
10<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO L\u00cdNGUA PORTUGUESA PARA 5\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I – PROFESSOR: Livro consum\u00edvel para disciplina de L\u00edngua Portuguesa, dever\u00e1 ser destinado aos professores do 5\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto por no m\u00ednimo 95 (noventa e cinco) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em brochura, empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 23,0cm x 28,8cm, com no m\u00ednimo 10 (dez) li\u00e7\u00f5es. Dever\u00e1 ser destinado aos professores do 5\u00ba ano do Ensino Fundamental I, devendo trazer orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas detalhadas para cada conte\u00fado trabalhado e tamb\u00e9m para cada simulado, para ajudar os alunos no momento da corre\u00e7\u00e3o das quest\u00f5es propostas, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas li\u00e7\u00f5es anteriores e que s\u00e3o explorados nas quest\u00f5es propostas no simulado e indica\u00e7\u00e3o das habilidades e compet\u00eancias avaliadas, com base nas Matrizes de Refer\u00eancia do Saeb, sobretudo a Avalia\u00e7\u00e3o Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA). Cada p\u00e1gina dever\u00e1 conter a reprodu\u00e7\u00e3o reduzida da p\u00e1gina do livro do aluno gabaritado, rela\u00e7\u00e3o das habilidades e capacidades essenciais do aluno para aprendizagem dos conte\u00fados da li\u00e7\u00e3o, coment\u00e1rios, sugest\u00f5es e orienta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas para o desenvolvimento das quest\u00f5es, incluindo trabalhos preliminares e finais essenciais, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas p\u00e1ginas, al\u00e9m de sugest\u00f5es de atividades caso sejam observadas dificuldades. Dever\u00e3o acompanhar o Guia do Professor, 04 (quatro) fichas para registro de Desafios de Leitura que avaliem a flu\u00eancia leitora dos estudantes, impressas em Offset com aproximadamente 75g\/m\u00b2 em formato aproximado de 27,0cm x 40,0cm. Dever\u00e3o ser realizadas, no m\u00ednimo, 04 (quatro) capacita\u00e7\u00f5es presenciais, realizadas por pedagogo, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 02 (duas) horas cada, com a finalidade apresenta\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o do projeto e material did\u00e1tico. Como parte integrante da oferta, deve -se incluir uma proposta de Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, a ser aplicada no in\u00edcio do ano letivo com o objetivo P\u00e1gina 3 de 29 de oportunizar um planejamento mais assertivo no que diz respeito ao trabalho com compet\u00eancias de habilidades do Saeb, a partir da observa\u00e7\u00e3o do desempenho dos estudantes, da turma e da rede de ensino.<\/td>\nUnd<\/td>\n32<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 158,00<\/td>\nR$ 5.056,00<\/td>\n<\/tr>\n
11<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL- CADERNO L\u00cdNGUA PORTUGUESA PARA 6\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II – ALUNO:Livro consum\u00edvel para disciplina de L\u00edngua Portuguesa, dever\u00e1 ser destinado aos alunos do 6\u00ba ano do Ensino Fundamental II, composto por no m\u00ednimo 100 (cento) e no m\u00e1ximo 160 (cento e sessenta) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em espiral empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 20,5cm x 27,5cm, organizados em aproximadamente 20 (vinte) li\u00e7\u00f5es cada um, compostas com os seguintes conte\u00fados: relato de mem\u00f3ria, poema e haicai, conto de mist\u00e9rio, letra de can\u00e7\u00e3o, leitura de imagem, entrevista, carta de leitor, texto de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, sinopse de filme, campanha institucional, verbete de enciclop\u00e9dia, relato de experi\u00eancia cient\u00edfica, charge, soneto, reportagem, biografia, autobiografia, regulamento, artigo de opini\u00e3o. Cada li\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser planejada para uma aula de aproximadamente 50 (cinquenta) minutos, a serem trabalhadas uma vez por semana, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Em aproximadamente a cada 05 conte\u00fados trabalhados do livro, o aluno dever\u00e1 encontrar inserido no pr\u00f3prio livro, sem folhas a parte, um simulado, para que se possa avaliar o processo que \u00e9 uma etapa indispens\u00e1vel no processo ensinoaprendizagem. No livro de L\u00edngua Portuguesa dever\u00e3o estar inseridas 04 (quatro) folhas de respostas \/ gabaritos destac\u00e1veis, n\u00e3o sendo folhas a parte, que dever\u00e3o ser preenchidas pelos alunos ao realizarem o simulado ao final de aproximadamente 05 (cinco) conte\u00fados trabalhados, para se familiarizarem com o modelo de prova de gabarito. A sequ\u00eancia de conte\u00fados deve estar organizada de acordo com os conte\u00fados definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 6\u00ba ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade.<\/td>\nUnd<\/td>\n640<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 147,00<\/td>\nR$ 94.080,00<\/td>\n<\/tr>\n
12<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO L\u00cdNGUA PORTUGUESA PARA 6\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II – PROFESSOR: Livro consum\u00edvel para disciplina de L\u00edngua Portuguesa, dever\u00e1 ser destinado aos professores do 6\u00ba ano do Ensino Fundamental II, composto por no m\u00ednimo 120 (cento e vinte) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em brochura, empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 23,0cm x 28,8cm. Dever\u00e1 ser destinado aos professores dos 6\u00ba anos do Ensino Fundamental II,\u00a0 devendo trazer orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas detalhadas para cada conte\u00fado trabalhado e tamb\u00e9m para cada simulado, contendo a descri\u00e7\u00e3o da habilidade desenvolvida, indica\u00e7\u00f5es para corrigir cada teste, inclusive com as justificativas para as op\u00e7\u00f5es incorretas, explica\u00e7\u00e3o sobre o conceito avaliado no mesmo. Cada p\u00e1gina dever\u00e1 conter a reprodu\u00e7\u00e3o reduzida da p\u00e1gina do livro do aluno gabaritado, informa\u00e7\u00f5es sobre o g\u00eanero textual estudado, g\u00eanero textual estudado na li\u00e7\u00e3o, descri\u00e7\u00e3o da habilidade desenvolvida em cada atividade, defini\u00e7\u00e3o e caracter\u00edsticas do g\u00eanero textual estudado, orienta\u00e7\u00f5es e sugest\u00f5es para P\u00e1gina 18 de 29 trabalhar com as atividades, quest\u00f5es para explorar o g\u00eanero textual estudado e orienta\u00e7\u00f5es sobre como encaminhar atividades mais complexas. Dever\u00e3o acompanhar o Guia e Recursos Did\u00e1ticos de L\u00edngua Portuguesa, 04 (quatro) fichas para registro, impressas em Offset com aproximadamente 75g\/m\u00b2 em formato\u00a0 aproximado de 27,0cm x 40,0cm. Com o objetivo de oferecer um diagn\u00f3stico do desenvolvimento de cada aluno e tamb\u00e9m de toda turma ap\u00f3s cada simulado contido no livro do aluno. Dever\u00e3o ser realizadas 05 (cinco) capacita\u00e7\u00f5es presenciais, realizadas por pedagogo, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 02 (duas) horas cada, com a finalidade apresenta\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o do projeto e material did\u00e1tico, por segmento de ensino e componente curricular, princ\u00edpios educativos e\u00a0 pedag\u00f3gicos. Como parte integrante da oferta, deve-se incluir uma proposta de Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, a ser aplicada no in\u00edcio do ano letivo com o objetivo de oportunizar um planejamento mais assertivo no que diz respeito ao trabalho com compet\u00eancias de habilidades do Saeb, a partir da observa\u00e7\u00e3o do desempenho dos estudantes, da turma e da rede de ensino.<\/td>\nUnd<\/td>\n32<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 158,00<\/td>\nR$ 5.056,00<\/td>\n<\/tr>\n
13<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO L\u00cdNGUA PORTUGUESA PARA 7\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II – ALUNO: Livro consum\u00edvel para disciplina de L\u00edngua Portuguesa, dever\u00e1 ser destinado aos alunos do 7\u00ba ano do Ensino Fundamental II, composto por no m\u00ednimo 100 (cento) e no m\u00e1ximo 160 (cento e sessenta) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em espiral empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 20,5cm x 27,5cm, organizados em aproximadamente 20 (vinte) li\u00e7\u00f5es cada um, compostas com os seguintes conte\u00fados: relato de mem\u00f3ria, poema e haicai, conto de mist\u00e9rio, letra de can\u00e7\u00e3o, leitura de imagem, entrevista, carta de leitor, texto de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, sinopse de filme, campanha institucional, verbete de enciclop\u00e9dia, relato de experi\u00eancia cient\u00edfica, charge, soneto, reportagem, biografia, autobiografia, regulamento, artigo de opini\u00e3o. Cada li\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser planejada para uma aula de aproximadamente 50 (cinquenta) minutos, a serem trabalhadas uma vez por semana, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Em aproximadamente a cada 05 conte\u00fados trabalhados do livro, o aluno dever\u00e1 encontrar inserido no pr\u00f3prio livro, sem folhas a parte, um simulado, para que se possa avaliar o processo que \u00e9 uma etapa indispens\u00e1vel no processo ensinoaprendizagem. No livro de L\u00edngua Portuguesa dever\u00e3o estar inseridas 04 (quatro) folhas de respostas \/ gabaritos destac\u00e1veis, n\u00e3o sendo folhas a parte, que dever\u00e3o ser preenchidas pelos alunos ao realizarem o simulado ao final de aproximadamente 05 (cinco) conte\u00fados trabalhados, para se familiarizarem com o modelo de prova de gabarito. A sequ\u00eancia de conte\u00fados deve estar organizada de acordo com os conte\u00fados definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 7\u00ba ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade.<\/td>\nUnd<\/td>\n464<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 147,00<\/td>\nR$ 68.208,00<\/td>\n<\/tr>\n
14<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO L\u00cdNGUA PORTUGUESA PARA 7\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II – PROFESSOR: Livro consum\u00edvel para disciplina de L\u00edngua Portuguesa, dever\u00e1 ser destinado aos professores do 7\u00ba ano do Ensino Fundamental II, composto por no m\u00ednimo 120 (cento e vinte) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em brochura, empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 23,0cm x 28,8cm. Dever\u00e1 ser destinado aos professores dos 6\u00ba anos do Ensino Fundamental II,\u00a0 devendo trazer orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas detalhadas para cada conte\u00fado trabalhado e tamb\u00e9m para cada simulado, contendo a descri\u00e7\u00e3o da habilidade desenvolvida, indica\u00e7\u00f5es para corrigir cada teste, inclusive com as justificativas para as op\u00e7\u00f5es incorretas, explica\u00e7\u00e3o sobre o conceito avaliado no mesmo. Cada p\u00e1gina dever\u00e1 conter a reprodu\u00e7\u00e3o reduzida da p\u00e1gina do livro do aluno gabaritado, informa\u00e7\u00f5es sobre o g\u00eanero textual estudado, g\u00eanero textual estudado na li\u00e7\u00e3o, descri\u00e7\u00e3o da habilidade desenvolvida em cada atividade, defini\u00e7\u00e3o e caracter\u00edsticas do g\u00eanero textual estudado, orienta\u00e7\u00f5es e sugest\u00f5es para P\u00e1gina 18 de 29 trabalhar com as atividades, quest\u00f5es para explorar o g\u00eanero textual estudado e orienta\u00e7\u00f5es sobre como encaminhar atividades mais complexas. Dever\u00e3o acompanhar o Guia e Recursos Did\u00e1ticos de L\u00edngua Portuguesa, 04 (quatro) fichas para registro, impressas em Offset com aproximadamente 75g\/m\u00b2 em formato\u00a0 aproximado de 27,0cm x 40,0cm. Com o objetivo de oferecer um diagn\u00f3stico do desenvolvimento de cada aluno e tamb\u00e9m de toda turma ap\u00f3s cada simulado contido no livro do aluno. Dever\u00e3o ser realizadas 05 (cinco) capacita\u00e7\u00f5es presenciais, realizadas por pedagogo, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 02 (duas) horas cada, com a finalidade apresenta\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o do projeto e material did\u00e1tico, por segmento de ensino e componente curricular, princ\u00edpios educativos e\u00a0 pedag\u00f3gicos. Como parte integrante da oferta, deve-se incluir uma proposta de Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, a ser aplicada no in\u00edcio do ano letivo com o objetivo de oportunizar um planejamento mais assertivo no que diz respeito ao trabalho com compet\u00eancias de habilidades do Saeb, a partir da observa\u00e7\u00e3o do desempenho dos estudantes, da turma e da rede de ensino.<\/td>\nUnd<\/td>\n24<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 158,00<\/td>\nR$ 3.792,00<\/td>\n<\/tr>\n
15<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO L\u00cdNGUA PORTUGUESA PARA 8\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II – ALUNO: Livro consum\u00edvel para disciplina de L\u00edngua Portuguesa, dever\u00e1 ser destinado aos alunos do 8\u00ba ano do Ensino Fundamental II, composto por no m\u00ednimo 100 (cento) e no m\u00e1ximo 160 (cento e sessenta) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em espiral empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 20,5cm x 27,5cm, organizados em aproximadamente 20 (vinte) li\u00e7\u00f5es cada um, compostas com os seguintes conte\u00fados: relato de mem\u00f3ria, poema e haicai, conto de mist\u00e9rio, letra de can\u00e7\u00e3o, leitura de imagem, entrevista, carta de leitor, texto de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, sinopse de filme, campanha institucional, verbete de enciclop\u00e9dia, relato de experi\u00eancia cient\u00edfica, charge, soneto, reportagem, biografia, autobiografia, regulamento, artigo de opini\u00e3o. Cada li\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser planejada para uma aula de aproximadamente 50 (cinquenta) minutos, a serem trabalhadas uma vez por semana, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Em aproximadamente a cada 05 conte\u00fados trabalhados do livro, o aluno dever\u00e1 encontrar inserido no pr\u00f3prio livro, sem folhas a parte, um simulado, para que se possa avaliar o processo que \u00e9 uma etapa indispens\u00e1vel no processo ensinoaprendizagem. No livro de L\u00edngua Portuguesa dever\u00e3o estar inseridas 04 (quatro) folhas de respostas \/ gabaritos destac\u00e1veis, n\u00e3o sendo folhas a parte, que dever\u00e3o ser preenchidas pelos alunos ao realizarem o simulado ao final de aproximadamente 05 (cinco) conte\u00fados trabalhados, para se familiarizarem com o modelo de prova de gabarito. A sequ\u00eancia de conte\u00fados deve estar organizada de acordo com os conte\u00fados definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 8\u00ba ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade.<\/td>\nUnd<\/td>\n548<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 147,00<\/td>\nR$ 80.556,00<\/td>\n<\/tr>\n
16<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO L\u00cdNGUA PORTUGUESA PARA 8\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II – PROFESSOR: Livro consum\u00edvel para disciplina de L\u00edngua Portuguesa, dever\u00e1 ser destinado aos professores do 8\u00ba ano do Ensino Fundamental II, composto por no m\u00ednimo 120 (cento e vinte) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em brochura, empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 23,0cm x 28,8cm. Dever\u00e1 ser destinado aos professores dos 6\u00ba anos do Ensino Fundamental II,\u00a0 devendo trazer orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas detalhadas para cada conte\u00fado trabalhado e tamb\u00e9m para cada simulado, contendo a descri\u00e7\u00e3o da habilidade desenvolvida, indica\u00e7\u00f5es para corrigir cada teste, inclusive com as justificativas para as op\u00e7\u00f5es incorretas, explica\u00e7\u00e3o sobre o conceito avaliado no mesmo. Cada p\u00e1gina dever\u00e1 conter a reprodu\u00e7\u00e3o reduzida da p\u00e1gina do livro do aluno gabaritado, informa\u00e7\u00f5es sobre o g\u00eanero textual estudado, g\u00eanero textual estudado na li\u00e7\u00e3o, descri\u00e7\u00e3o da habilidade desenvolvida em cada atividade, defini\u00e7\u00e3o e caracter\u00edsticas do g\u00eanero textual estudado, orienta\u00e7\u00f5es e sugest\u00f5es para P\u00e1gina 18 de 29 trabalhar com as atividades, quest\u00f5es para explorar o g\u00eanero textual estudado e orienta\u00e7\u00f5es sobre como encaminhar atividades mais complexas. Dever\u00e3o acompanhar o Guia e Recursos Did\u00e1ticos de L\u00edngua Portuguesa, 04 (quatro) fichas para registro, impressas em Offset com aproximadamente 75g\/m\u00b2 em formato\u00a0 aproximado de 27,0cm x 40,0cm. Com o objetivo de oferecer um diagn\u00f3stico do desenvolvimento de cada aluno e tamb\u00e9m de toda turma ap\u00f3s cada simulado contido no livro do aluno. Dever\u00e3o ser realizadas 05 (cinco) capacita\u00e7\u00f5es presenciais, realizadas por pedagogo, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 02 (duas) horas cada, com a finalidade apresenta\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o do projeto e material did\u00e1tico, por segmento de ensino e componente curricular, princ\u00edpios educativos e\u00a0 pedag\u00f3gicos. Como parte integrante da oferta, deve-se incluir uma proposta de Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, a ser aplicada no in\u00edcio do ano letivo com o objetivo de oportunizar um planejamento mais assertivo no que diz respeito ao trabalho com compet\u00eancias de habilidades do Saeb, a partir da observa\u00e7\u00e3o do desempenho dos estudantes, da turma e da rede de ensino.<\/td>\nUnd<\/td>\n28<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 158,00<\/td>\nR$ 4.424,00<\/td>\n<\/tr>\n
17<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO L\u00cdNGUA PORTUGUESA PARA 9\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II – ALUNO:Livro consum\u00edvel para disciplina de L\u00edngua Portuguesa, dever\u00e1 ser destinado aos alunos do 9\u00ba ano do Ensino Fundamental II, composto por no m\u00ednimo 100 (cento) e no m\u00e1ximo 160 (cento e sessenta) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em espiral empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 20,5cm x 27,5cm, organizados em aproximadamente 20 (vinte) li\u00e7\u00f5es cada um, compostas com os seguintes conte\u00fados: relato de mem\u00f3ria, poema e haicai, conto de mist\u00e9rio, letra de can\u00e7\u00e3o, leitura de imagem, entrevista, carta de leitor, texto de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, sinopse de filme, campanha institucional, verbete de enciclop\u00e9dia, relato de experi\u00eancia cient\u00edfica, charge, soneto, reportagem, biografia, autobiografia, regulamento, artigo de opini\u00e3o. Cada li\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser planejada para uma aula de aproximadamente 50 (cinquenta) minutos, a serem trabalhadas uma vez por semana, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Em aproximadamente a cada 05 conte\u00fados trabalhados do livro, o aluno dever\u00e1 encontrar inserido no pr\u00f3prio livro, sem folhas a parte, um simulado, para que se possa avaliar o processo que \u00e9 uma etapa indispens\u00e1vel no processo ensino aprendizagem. No livro de L\u00edngua Portuguesa dever\u00e3o estar inseridas 04 (quatro) folhas de respostas \/ gabaritos destac\u00e1veis, n\u00e3o sendo folhas a parte, que dever\u00e3o ser preenchidas pelos alunos ao realizarem o simulado ao final de aproximadamente 05 (cinco) conte\u00fados trabalhados, para se familiarizarem com o modelo de prova de gabarito. A sequ\u00eancia de conte\u00fados deve estar organizada de acordo com os conte\u00fados definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 9\u00ba ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade.<\/td>\nUnd<\/td>\n624<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 147,00<\/td>\nR$ 91.728,00<\/td>\n<\/tr>\n
18<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO L\u00cdNGUA PORTUGUESA PARA 9\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II – PROFESSOR: Livro consum\u00edvel para disciplina de L\u00edngua Portuguesa, dever\u00e1 ser destinado aos professores do 9\u00ba ano do Ensino Fundamental II, composto por no m\u00ednimo 120 (cento e vinte) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em brochura, empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 23,0cm x 28,8cm. Dever\u00e1 ser destinado aos professores dos 9\u00ba anos do Ensino Fundamental II,\u00a0 devendo trazer orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas detalhadas para cada conte\u00fado trabalhado e tamb\u00e9m para cada simulado, contendo a descri\u00e7\u00e3o da habilidade desenvolvida, indica\u00e7\u00f5es para corrigir cada teste, inclusive com as justificativas para as op\u00e7\u00f5es incorretas, explica\u00e7\u00e3o sobre o conceito avaliado no mesmo. Cada p\u00e1gina dever\u00e1 conter a reprodu\u00e7\u00e3o reduzida da p\u00e1gina do livro do aluno gabaritado, informa\u00e7\u00f5es sobre o g\u00eanero textual estudado, g\u00eanero textual estudado na li\u00e7\u00e3o, descri\u00e7\u00e3o da habilidade desenvolvida em cada atividade, defini\u00e7\u00e3o e caracter\u00edsticas do g\u00eanero textual estudado, orienta\u00e7\u00f5es e sugest\u00f5es para P\u00e1gina 18 de 29 trabalhar com as atividades, quest\u00f5es para explorar o g\u00eanero textual estudado e orienta\u00e7\u00f5es sobre como encaminhar atividades mais complexas. Dever\u00e3o acompanhar o Guia e Recursos Did\u00e1ticos de L\u00edngua Portuguesa, 04 (quatro) fichas para registro, impressas em Offset com aproximadamente 75g\/m\u00b2 em formato\u00a0 aproximado de 27,0cm x 40,0cm. Com o objetivo de oferecer um diagn\u00f3stico do desenvolvimento de cada aluno e tamb\u00e9m de toda turma ap\u00f3s cada simulado contido no livro do aluno. Dever\u00e3o ser realizadas 05 (cinco) capacita\u00e7\u00f5es presenciais, realizadas por pedagogo, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 02 (duas) horas cada, com a finalidade apresenta\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o do projeto e material did\u00e1tico, por segmento de ensino e componente curricular, princ\u00edpios educativos e\u00a0 pedag\u00f3gicos. Como parte integrante da oferta, deve-se incluir uma proposta de Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, a ser aplicada no in\u00edcio do ano letivo com o objetivo de oportunizar um planejamento mais assertivo no que diz respeito ao trabalho com compet\u00eancias de habilidades do Saeb, a partir da observa\u00e7\u00e3o do desempenho dos estudantes, da turma e da rede de ensino.<\/td>\nUnd<\/td>\n31<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 158,00<\/td>\nR$ 4.898,00<\/td>\n<\/tr>\n
19<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL CADERNO DE MATEM\u00c1TICA PARA 1\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I \u2013 ALUNO:Livro consum\u00edvel para disciplina de Matem\u00e1tica, dever\u00e1 ser destinado aos alunos do 1\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto no m\u00ednimo por 80 (oitenta) e no m\u00e1ximo por 130 (cento e trinta) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em espiral empastado com capa pl\u00e1stica, no formato 20,5cm x 27,5cm, organizados em no m\u00ednimo 10 (dez) li\u00e7\u00f5es, que se valham do desenvolvimento de habilidades matem\u00e1ticas por meio de jogos, priorizando os jogos de regras, em que os alunos poder\u00e3o assumir diferentes pap\u00e9is e combinar novas regras com o grupo. Deve-se oferecer tamb\u00e9m tabuleiros ou pe\u00e7as prontas, dispon\u00edveis no desenvolvimento dos conte\u00fados ou como material destac\u00e1vel. Cada li\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser planejada para uma aula de aproximadamente 55 (cinquenta e cinco) minutos, a serem trabalhadas uma vez por semana, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. A cada bloco de conte\u00fados trabalhados do livro (li\u00e7\u00f5es), o aluno dever\u00e1 encontrar inserido no pr\u00f3prio livro, sem folhas a parte, um simulado, para que se possa avaliar o processo de aprendizagem, sendo esta, uma etapa indispens\u00e1vel no processo crescente de aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimento. A sequ\u00eancia de conte\u00fados deve estar organizada de acordo com os conte\u00fados definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 1\u00ba ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade.<\/td>\nUnd<\/td>\n432<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 125,00<\/td>\nR$ 54.000,00<\/td>\n<\/tr>\n
20<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO DE MATEM\u00c1TICA PARA 1\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I \u2013 PROFESSOR:Livro consum\u00edvel para disciplina de Matem\u00e1tica, dever\u00e1 ser destinado aos professores do 1\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto por no m\u00ednimo 80 (oitenta) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em brochura, empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 23,0cm x 28,8cm. Dever\u00e1 ser destinado aos professores do 1\u00ba ano do Ensino Fundamental I, oferecendo orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas detalhadas nas laterais, para cada conte\u00fado trabalhado no livro do aluno, bem como para cada simulado, de modo a indicar procedimento adotados em avalia\u00e7\u00f5es externas e orienta\u00e7\u00f5es de encaminhamento da corre\u00e7\u00e3o dos simulados; rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas li\u00e7\u00f5es e que nas quest\u00f5es propostas no simulado e indica\u00e7\u00e3o das habilidades e compet\u00eancias avaliadas, com base nas Matrizes de Refer\u00eancia do Saeb, sobretudo a Avalia\u00e7\u00e3o Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA). Cada p\u00e1gina dever\u00e1 conter a reprodu\u00e7\u00e3o reduzida da p\u00e1gina do livro do aluno gabaritado, rela\u00e7\u00e3o das habilidades e compet\u00eancias essenciais do aluno para aprendizagem dos conte\u00fados da li\u00e7\u00e3o, coment\u00e1rios, sugest\u00f5es e orienta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas para o desenvolvimento das quest\u00f5es, incluindo trabalhos preliminares e finais essenciais, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas p\u00e1ginas, al\u00e9m de sugest\u00f5es de atividades caso sejam observadas dificuldades. Dever\u00e3o ser realizadas, no m\u00ednimo, 04 (quatro) capacita\u00e7\u00f5es presenciais, realizadas por pedagogo, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 02 (duas) horas cada, com a finalidade apresenta\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o do projeto e material did\u00e1tico. Como parte integrante da oferta, deve-se incluir uma proposta de Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, a ser aplicada no in\u00edcio do ano letivo com o objetivo de oportunizar um planejamento mais assertivo no que diz respeito ao trabalho com compet\u00eancias de habilidades do Saeb, a partir da observa\u00e7\u00e3o do desempenho dos estudantes, da turma e da rede de ensino.<\/td>\nUnd<\/td>\n22<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 158,00<\/td>\nR$ 3.476,00<\/td>\n<\/tr>\n
21<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO DE MATEM\u00c1TICA PARA 2\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I \u2013 ALUNO:Livro consum\u00edvel para disciplina de Matem\u00e1tica, dever\u00e1 ser destinado aos alunos do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto no m\u00ednimo por 80 (oitenta) e no m\u00e1ximo por 130 (cento e trinta) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em espiral empastado com capa pl\u00e1stica, no formato 20,5cm x 27,5cm, organizados em no m\u00ednimo 10 (dez) li\u00e7\u00f5es, que se valham do desenvolvimento de habilidades matem\u00e1ticas por meio de jogos, priorizando os jogos de regras, em que os alunos poder\u00e3o assumir diferentes pap\u00e9is e combinar novas regras com o grupo. Deve-se oferecer tamb\u00e9m tabuleiros ou pe\u00e7as prontas, dispon\u00edveis no desenvolvimento dos conte\u00fados ou como material destac\u00e1vel. Cada li\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser planejada para uma aula de aproximadamente 55 (cinquenta e cinco) minutos, a serem trabalhadas uma vez por semana, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. A cada bloco de conte\u00fados trabalhados do livro (li\u00e7\u00f5es), o aluno dever\u00e1 encontrar inserido no pr\u00f3prio livro, sem folhas a parte, um simulado, para que se possa avaliar o processo de aprendizagem, sendo esta, uma etapa indispens\u00e1vel no processo crescente de aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimento. A sequ\u00eancia de conte\u00fados deve estar organizada de acordo com os conte\u00fados definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 2\u00ba ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade.<\/td>\nUnd<\/td>\n416<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 125,00<\/td>\nR$ 52.000,00<\/td>\n<\/tr>\n
22<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO DE MATEM\u00c1TICA PARA 2\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I \u2013 PROFESSOR:Livro consum\u00edvel para disciplina de Matem\u00e1tica, dever\u00e1 ser destinado aos professores do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto por no m\u00ednimo 80 (oitenta) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em brochura, empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 23,0cm x 28,8cm. Dever\u00e1 ser destinado aos professores do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental I, oferecendo orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas detalhadas nas laterais, para cada conte\u00fado trabalhado no livro do aluno, bem como para cada simulado, de modo a indicar procedimento adotados em avalia\u00e7\u00f5es externas e orienta\u00e7\u00f5es de encaminhamento da corre\u00e7\u00e3o dos simulados; rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas li\u00e7\u00f5es e que nas quest\u00f5es propostas no simulado e indica\u00e7\u00e3o das habilidades e compet\u00eancias avaliadas, com base nas Matrizes de Refer\u00eancia do Saeb, sobretudo a Avalia\u00e7\u00e3o Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA). Cada p\u00e1gina dever\u00e1 conter a reprodu\u00e7\u00e3o reduzida da p\u00e1gina do livro do aluno gabaritado, rela\u00e7\u00e3o das habilidades e compet\u00eancias essenciais do aluno para aprendizagem dos conte\u00fados da li\u00e7\u00e3o, coment\u00e1rios, sugest\u00f5es e orienta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas para o desenvolvimento das quest\u00f5es, incluindo trabalhos preliminares e finais essenciais, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas p\u00e1ginas, al\u00e9m de sugest\u00f5es de atividades caso sejam observadas dificuldades. Dever\u00e3o ser realizadas, no m\u00ednimo, 04 (quatro) capacita\u00e7\u00f5es presenciais, realizadas por pedagogo, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 02 (duas) horas cada, com a finalidade apresenta\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o do projeto e material did\u00e1tico. Como parte integrante da oferta, deve-se incluir uma proposta de Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, a ser aplicada no in\u00edcio do ano letivo com o objetivo de oportunizar um planejamento mais assertivo no que diz respeito ao trabalho com compet\u00eancias de habilidades do Saeb, a partir da observa\u00e7\u00e3o do desempenho dos estudantes, da turma e da rede de ensino.<\/td>\nUnd<\/td>\n20<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 158,00<\/td>\nR$ 3.160,00<\/td>\n<\/tr>\n
23<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO DE MATEM\u00c1TICA PARA 3\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I \u2013 ALUNO:Livro consum\u00edvel para disciplina de Matem\u00e1tica, dever\u00e1 ser destinado aos alunos do 3\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto no m\u00ednimo por 80 (oitenta) e no m\u00e1ximo por 130 (cento e trinta) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em espiral empastado com capa pl\u00e1stica, no formato 20,5cm x 27,5cm, organizados em no m\u00ednimo 10 (dez) li\u00e7\u00f5es, que se valham do desenvolvimento de habilidades matem\u00e1ticas por meio de jogos, priorizando os jogos de regras, em que os alunos poder\u00e3o assumir diferentes pap\u00e9is e combinar novas regras com o grupo. Deve-se oferecer tamb\u00e9m tabuleiros ou pe\u00e7as prontas, dispon\u00edveis no desenvolvimento dos conte\u00fados ou como material destac\u00e1vel. Cada li\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser planejada para uma aula de aproximadamente 55 (cinquenta e cinco) minutos, a serem trabalhadas uma vez por semana, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. A cada bloco de conte\u00fados trabalhados do livro (li\u00e7\u00f5es), o aluno dever\u00e1 encontrar inserido no pr\u00f3prio livro, sem folhas a parte, um simulado, para que se possa avaliar o processo de aprendizagem, sendo esta, uma etapa indispens\u00e1vel no processo crescente de aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimento. A sequ\u00eancia de conte\u00fados deve estar organizada de acordo com os conte\u00fados definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 3\u00ba ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade.<\/td>\nUnd<\/td>\n480<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 125,00<\/td>\nR$ 60.000,00<\/td>\n<\/tr>\n
24<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO DE MATEM\u00c1TICA PARA 3\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I \u2013 PROFESSOR:Livro consum\u00edvel para disciplina de Matem\u00e1tica, dever\u00e1 ser destinado aos professores do 3\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto por no m\u00ednimo 80 (oitenta) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em brochura, empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 23,0cm x 28,8cm. Dever\u00e1 ser destinado aos professores do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental I, oferecendo orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas detalhadas nas laterais, para cada conte\u00fado trabalhado no livro do aluno, bem como para cada simulado, de modo a indicar procedimento adotados em avalia\u00e7\u00f5es externas e orienta\u00e7\u00f5es de encaminhamento da corre\u00e7\u00e3o dos simulados; rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas li\u00e7\u00f5es e que nas quest\u00f5es propostas no simulado e indica\u00e7\u00e3o das habilidades e compet\u00eancias avaliadas, com base nas Matrizes de Refer\u00eancia do Saeb, sobretudo a Avalia\u00e7\u00e3o Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA). Cada p\u00e1gina dever\u00e1 conter a reprodu\u00e7\u00e3o reduzida da p\u00e1gina do livro do aluno gabaritado, rela\u00e7\u00e3o das habilidades e compet\u00eancias essenciais do aluno para aprendizagem dos conte\u00fados da li\u00e7\u00e3o, coment\u00e1rios, sugest\u00f5es e orienta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas para o desenvolvimento das quest\u00f5es, incluindo trabalhos preliminares e finais essenciais, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas p\u00e1ginas, al\u00e9m de sugest\u00f5es de atividades caso sejam observadas dificuldades. Dever\u00e3o ser realizadas, no m\u00ednimo, 04 (quatro) capacita\u00e7\u00f5es presenciais, realizadas por pedagogo, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 02 (duas) horas cada, com a finalidade apresenta\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o do projeto e material did\u00e1tico. Como parte integrante da oferta, deve-se incluir uma proposta de Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, a ser aplicada no in\u00edcio do ano letivo com o objetivo de oportunizar um planejamento mais assertivo no que diz respeito ao trabalho com compet\u00eancias de habilidades do Saeb, a partir da observa\u00e7\u00e3o do desempenho dos estudantes, da turma e da rede de ensino.<\/td>\nUnd<\/td>\n24<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 158,00<\/td>\nR$ 3.792,00<\/td>\n<\/tr>\n
25<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO DE MATEM\u00c1TICA PARA 4\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I \u2013 ALUNO:Livro consum\u00edvel para disciplina de Matem\u00e1tica, dever\u00e1 ser destinado aos alunos do 4\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto no m\u00ednimo por 80 (oitenta) e no m\u00e1ximo por 130 (cento e trinta) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em espiral empastado com capa pl\u00e1stica, no formato 20,5cm x 27,5cm, organizados em no m\u00ednimo 10 (dez) li\u00e7\u00f5es, que se valham do desenvolvimento de habilidades matem\u00e1ticas por meio de jogos, priorizando os jogos de regras, em que os alunos poder\u00e3o assumir diferentes pap\u00e9is e combinar novas regras com o grupo. Deve-se oferecer tamb\u00e9m tabuleiros ou pe\u00e7as prontas, dispon\u00edveis no desenvolvimento dos conte\u00fados ou como material destac\u00e1vel. Cada li\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser planejada para uma aula de aproximadamente 55 (cinquenta e cinco) minutos, a serem trabalhadas uma vez por semana, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. A cada bloco de conte\u00fados trabalhados do livro (li\u00e7\u00f5es), o aluno dever\u00e1 encontrar inserido no pr\u00f3prio livro, sem folhas a parte, um simulado, para que se possa avaliar o processo de aprendizagem, sendo esta, uma etapa indispens\u00e1vel no processo crescente de aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimento. A sequ\u00eancia de conte\u00fados deve estar organizada de acordo com os conte\u00fados definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 4\u00ba ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade.<\/td>\nUnd<\/td>\n512<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 125,00<\/td>\nR$ 64.000,00<\/td>\n<\/tr>\n
26<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O\u00a0 APROVA BRASIL-CADERNO DE MATEM\u00c1TICA PARA 4\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I \u2013 PROFESSOR:Livro consum\u00edvel para disciplina de Matem\u00e1tica, dever\u00e1 ser destinado aos professores do 4\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto por no m\u00ednimo 80 (oitenta) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em brochura, empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 23,0cm x 28,8cm. Dever\u00e1 ser destinado aos professores do 4\u00ba ano do Ensino Fundamental I, oferecendo orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas detalhadas nas laterais, para cada conte\u00fado trabalhado no livro do aluno, bem como para cada simulado, de modo a indicar procedimento adotados em avalia\u00e7\u00f5es externas e orienta\u00e7\u00f5es de encaminhamento da corre\u00e7\u00e3o dos simulados; rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas li\u00e7\u00f5es e que nas quest\u00f5es propostas no simulado e indica\u00e7\u00e3o das habilidades e compet\u00eancias avaliadas, com base nas Matrizes de Refer\u00eancia do Saeb, sobretudo a Avalia\u00e7\u00e3o Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA). Cada p\u00e1gina dever\u00e1 conter a reprodu\u00e7\u00e3o reduzida da p\u00e1gina do livro do aluno gabaritado, rela\u00e7\u00e3o das habilidades e compet\u00eancias essenciais do aluno para aprendizagem dos conte\u00fados da li\u00e7\u00e3o, coment\u00e1rios, sugest\u00f5es e orienta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas para o desenvolvimento das quest\u00f5es, incluindo trabalhos preliminares e finais essenciais, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas p\u00e1ginas, al\u00e9m de sugest\u00f5es de atividades caso sejam observadas dificuldades. Dever\u00e3o ser realizadas, no m\u00ednimo, 04 (quatro) capacita\u00e7\u00f5es presenciais, realizadas por pedagogo, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 02 (duas) horas cada, com a finalidade apresenta\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o do projeto e material did\u00e1tico. Como parte integrante da oferta, deve-se incluir uma proposta de Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, a ser aplicada no in\u00edcio do ano letivo com o objetivo de oportunizar um planejamento mais assertivo no que diz respeito ao trabalho com compet\u00eancias de habilidades do Saeb, a partir da observa\u00e7\u00e3o do desempenho dos estudantes, da turma e da rede de ensino.<\/td>\nUnd<\/td>\n25<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 158,00<\/td>\nR$ 3.950,00<\/td>\n<\/tr>\n
27<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO DE MATEM\u00c1TICA PARA 5\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I \u2013 ALUNO:Livro consum\u00edvel para disciplina de Matem\u00e1tica, dever\u00e1 ser destinado aos alunos do 5\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto no m\u00ednimo por 80 (oitenta) e no m\u00e1ximo por 130 (cento e trinta) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em espiral empastado com capa pl\u00e1stica, no formato 20,5cm x 27,5cm, organizados em no m\u00ednimo 10 (dez) li\u00e7\u00f5es, que se valham do desenvolvimento de habilidades matem\u00e1ticas por meio de jogos, priorizando os jogos de regras, em que os alunos poder\u00e3o assumir diferentes pap\u00e9is e combinar novas regras com o grupo. Deve-se oferecer tamb\u00e9m tabuleiros ou pe\u00e7as prontas, dispon\u00edveis no desenvolvimento dos conte\u00fados ou como material destac\u00e1vel. Cada li\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser planejada para uma aula de aproximadamente 55 (cinquenta e cinco) minutos, a serem trabalhadas uma vez por semana, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. A cada bloco de conte\u00fados trabalhados do livro (li\u00e7\u00f5es), o aluno dever\u00e1 encontrar inserido no pr\u00f3prio livro, sem folhas a parte, um simulado, para que se possa avaliar o processo de aprendizagem, sendo esta, uma etapa indispens\u00e1vel no processo crescente de aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimento. A sequ\u00eancia de conte\u00fados deve estar organizada de acordo com os conte\u00fados definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 5\u00ba ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade.<\/td>\nUnd<\/td>\n632<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 125,00<\/td>\nR$ 79.000,00<\/td>\n<\/tr>\n
28<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO DE MATEM\u00c1TICA PARA 5\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I \u2013 PROFESSOR:Livro consum\u00edvel para disciplina de Matem\u00e1tica, dever\u00e1 ser destinado aos professores do 5\u00ba ano do Ensino Fundamental I, composto por no m\u00ednimo 80 (oitenta) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em brochura, empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 23,0cm x 28,8cm. Dever\u00e1 ser destinado aos professores do 5\u00ba ano do Ensino Fundamental I, oferecendo orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas detalhadas nas laterais, para cada conte\u00fado trabalhado no livro do aluno, bem como para cada simulado, de modo a indicar procedimento adotados em avalia\u00e7\u00f5es externas e orienta\u00e7\u00f5es de encaminhamento da corre\u00e7\u00e3o dos simulados; rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas li\u00e7\u00f5es e que nas quest\u00f5es propostas no simulado e indica\u00e7\u00e3o das habilidades e compet\u00eancias avaliadas, com base nas Matrizes de Refer\u00eancia do Saeb, sobretudo a Avalia\u00e7\u00e3o Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA). Cada p\u00e1gina dever\u00e1 conter a reprodu\u00e7\u00e3o reduzida da p\u00e1gina do livro do aluno gabaritado, rela\u00e7\u00e3o das habilidades e compet\u00eancias essenciais do aluno para aprendizagem dos conte\u00fados da li\u00e7\u00e3o, coment\u00e1rios, sugest\u00f5es e orienta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas para o desenvolvimento das quest\u00f5es, incluindo trabalhos preliminares e finais essenciais, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas p\u00e1ginas, al\u00e9m de sugest\u00f5es de atividades caso sejam observadas dificuldades. Dever\u00e3o ser realizadas, no m\u00ednimo, 04 (quatro) capacita\u00e7\u00f5es presenciais, realizadas por pedagogo, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 02 (duas) horas cada, com a finalidade apresenta\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o do projeto e material did\u00e1tico. Como parte integrante da oferta, deve-se incluir uma proposta de Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, a ser aplicada no in\u00edcio do ano letivo com o objetivo de oportunizar um planejamento mais assertivo no que diz respeito ao trabalho com compet\u00eancias de habilidades do Saeb, a partir da observa\u00e7\u00e3o do desempenho dos estudantes, da turma e da rede de ensino.<\/td>\nUnd<\/td>\n32<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 158,00<\/td>\nR$ 5.056,00<\/td>\n<\/tr>\n
29<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO DE MATEM\u00c1TICA PARA 6\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II \u2013 ALUNO:Livro consum\u00edvel para disciplina de Matem\u00e1tica dever\u00e1 ser destinado aos alunos do 6\u00ba ano do Ensino Fundamental II, composto por no m\u00ednimo 120 (cento e vinte) e no m\u00e1ximo 160 (cento e sessenta) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em espiral empastado com capa pl\u00e1stica, no formato 20,5cm x 27,5cm, organizados em aproximadamente 20 (vinte) li\u00e7\u00f5es cada um, compostas pelos seguintes conte\u00fados: localiza\u00e7\u00e3o, giros, e \u00e2ngulos, tri\u00e2ngulos e quadril\u00e1teros, reta num\u00e9rica, problemas com n\u00fameros naturais, difeentes representa\u00e7\u00f5es de um numero, fra\u00e7\u00f5es, fra\u00e7\u00f5es e decimais, opera\u00e7\u00f5es com fra\u00e7\u00f5es decimais, figuras n\u00e3o planas e simetria, per\u00edmetro e amplia\u00e7\u00e3o de figuras, \u00e1rea, medidas de massa e capacidade, problemas com fra\u00e7\u00f5es decimais, porcentagem, ler e interpretar gr\u00e1ficos e P\u00e1gina 22 de 29 tabelas, constru\u00e7\u00e3o de tabelas e gr\u00e1ficos. Cada li\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser planejada para uma aula de aproximadamente 50 (cinquenta) minutos, a serem trabalhadas uma vez por semana, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Em aproximadamente a cada 05 (cinco) conte\u00fados trabalhados do livro, o aluno dever\u00e1 encontrar inserido no pr\u00f3prio livro, sem folhas a parte, um simulado, para que se possa avaliar o processo que \u00e9 uma etapa indispens\u00e1vel no processo ensino aprendizagem. No livro de Matem\u00e1tica, dever\u00e3o estar inseridas 04 (quatro) folhas de respostas \/ gabaritos destac\u00e1veis, n\u00e3o sendo folhas a parte, que dever\u00e3o ser preenchidas pelos alunos ao realizarem o simulado ao final de aproximadamente 05 (cinco) conte\u00fados trabalhados, para se familiarizarem com o modelo de prova de gabarito. A sequ\u00eancia de conte\u00fados deve estar organizada de acordo com os conte\u00fados definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 6\u00ba ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade.<\/td>\nUnd<\/td>\n640<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 147,00<\/td>\nR$ 94.080,00<\/td>\n<\/tr>\n
30<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO DE MATEM\u00c1TICA PARA 6\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II \u2013 PROFESSOR:Livro consum\u00edvel para disciplina de Matem\u00e1tica dever\u00e1 ser destinado aos professores do 6\u00ba ano do Ensino Fundamental II,\u00a0 Composto por no m\u00ednimo 120 (cento e vinte) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em brochura, empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 23,0cm x 28,8cm. Dever\u00e1 ser destinado aos professores do 6\u00ba ano do Ensino Fundamental II, devendo trazer orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas detalhadas para cada conte\u00fado trabalhado e tamb\u00e9m para cada simulado, para ajudar os alunos no momento da corre\u00e7\u00e3o de cada quest\u00e3o do simulado, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas li\u00e7\u00f5es anteriores e que s\u00e3o explorados nas quest\u00f5es propostas no simulado e indica\u00e7\u00e3o das habilidades e subcompet\u00eancias avaliadas no mesmo. Cada p\u00e1gina dever\u00e1 conter a reprodu\u00e7\u00e3o reduzida da p\u00e1gina do livro do aluno gabaritado, rela\u00e7\u00e3o das habilidades e capacidades essenciais do aluno para aprendizagem dos conte\u00fados da li\u00e7\u00e3o, coment\u00e1rios, sugest\u00f5es e orienta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas para o desenvolvimento das quest\u00f5es, incluindo trabalhos preliminares e finais essenciais, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas p\u00e1ginas, sugest\u00f5es de atividades caso sejam observadas dificuldades e descri\u00e7\u00e3o das habilidades e da compet\u00eancia P\u00e1gina 23 de 29 desenvolvidas em cada quest\u00e3o. Dever\u00e3o acompanhar o Guia e Recursos Did\u00e1ticos de Matem\u00e1tica 04 (quatro) fichas para registro, impressas em Offset com aproximadamente 75g\/m\u00b2 e formato aproximado de 27,0cm x 40,0cm. Com o objetivo de oferecer um diagn\u00f3stico do desenvolvimento de cada aluno e tamb\u00e9m de toda turma ap\u00f3s cada simulado contido no livro do aluno. Dever\u00e1 identificar as subcompet\u00eancias que foram desenvolvidas, ou as que precisam ser retomadas e planejar novas estrat\u00e9gias para as pr\u00f3ximas aulas. Dever\u00e3o ser realizadas 05 (cinco) capacita\u00e7\u00f5es presenciais, realizadas por pedagogo, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 02 (duas) horas cada, com a finalidade apresenta\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o do projeto e material did\u00e1tico, por segmento de ensino e componente curricular, princ\u00edpios educativos e pedag\u00f3gicos. Como parte integrante da oferta, deve-se incluir uma proposta de Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, a ser aplicada no in\u00edcio do ano letivo com o objetivo de oportunizar um planejamento mais assertivo no que diz respeito ao trabalho com compet\u00eancias de habilidades do Saeb, a partir da observa\u00e7\u00e3o do desempenho dos estudantes, da turma e da rede de ensino.<\/td>\nUnd<\/td>\n32<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 158,00<\/td>\nR$ 5.056,00<\/td>\n<\/tr>\n
31<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO DE MATEM\u00c1TICA PARA 7\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II \u2013 ALUNO:Livro consum\u00edvel para disciplina de Matem\u00e1tica dever\u00e1 ser destinado aos alunos do 7\u00ba ano do Ensino Fundamental II, composto por no m\u00ednimo 120 (cento e vinte) e no m\u00e1ximo 160 (cento e sessenta) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em espiral empastado com capa pl\u00e1stica, no formato 20,5cm x 27,5cm, organizados em aproximadamente 20 (vinte) li\u00e7\u00f5es cada um, compostas pelos seguintes conte\u00fados: localiza\u00e7\u00e3o, giros, e \u00e2ngulos, tri\u00e2ngulos e quadril\u00e1teros, reta num\u00e9rica, problemas com n\u00fameros naturais, difeentes representa\u00e7\u00f5es de um numero, fra\u00e7\u00f5es, fra\u00e7\u00f5es e decimais, opera\u00e7\u00f5es com fra\u00e7\u00f5es decimais, figuras n\u00e3o planas e simetria, per\u00edmetro e amplia\u00e7\u00e3o de figuras, \u00e1rea, medidas de massa e capacidade, problemas com fra\u00e7\u00f5es decimais, porcentagem, ler e interpretar gr\u00e1ficos e P\u00e1gina 22 de 29 tabelas, constru\u00e7\u00e3o de tabelas e gr\u00e1ficos. Cada li\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser planejada para uma aula de aproximadamente 50 (cinquenta) minutos, a serem trabalhadas uma vez por semana, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Em aproximadamente a cada 05 (cinco) conte\u00fados trabalhados do livro, o aluno dever\u00e1 encontrar inserido no pr\u00f3prio livro, sem folhas a parte, um simulado, para que se possa avaliar o processo que \u00e9 uma etapa indispens\u00e1vel no processo ensino aprendizagem. No livro de Matem\u00e1tica, dever\u00e3o estar inseridas 04 (quatro) folhas de respostas \/ gabaritos destac\u00e1veis, n\u00e3o sendo folhas a parte, que dever\u00e3o ser preenchidas pelos alunos ao realizarem o simulado ao final de aproximadamente 05 (cinco) conte\u00fados trabalhados, para se familiarizarem com o modelo de prova de gabarito. A sequ\u00eancia de conte\u00fados deve estar organizada de acordo com os conte\u00fados definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 7\u00ba ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade.<\/td>\nUnd<\/td>\n464<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 147,00<\/td>\nR$ 68.208,00<\/td>\n<\/tr>\n
32<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO DE MATEM\u00c1TICA PARA 7\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II \u2013 PROFESSOR:Livro consum\u00edvel para disciplina de Matem\u00e1tica dever\u00e1 ser destinado aos professores do 7\u00ba ano do Ensino Fundamental II, composto por no m\u00ednimo 120 (cento e vinte) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em brochura, empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 23,0cm x 28,8cm. Dever\u00e1 ser destinado aos professores do 7\u00ba ano do Ensino Fundamental II, devendo trazer orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas detalhadas para cada conte\u00fado trabalhado e tamb\u00e9m para cada simulado, para ajudar os alunos no momento da corre\u00e7\u00e3o de cada quest\u00e3o do simulado, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas li\u00e7\u00f5es anteriores e que s\u00e3o explorados nas quest\u00f5es propostas no simulado e indica\u00e7\u00e3o das habilidades e subcompet\u00eancias avaliadas no mesmo. Cada p\u00e1gina dever\u00e1 conter a reprodu\u00e7\u00e3o reduzida da p\u00e1gina do livro do aluno gabaritado, rela\u00e7\u00e3o das habilidades e capacidades essenciais do aluno para aprendizagem dos conte\u00fados da li\u00e7\u00e3o, coment\u00e1rios, sugest\u00f5es e orienta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas para o desenvolvimento das quest\u00f5es, incluindo trabalhos preliminares e finais essenciais, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas p\u00e1ginas, sugest\u00f5es de atividades caso sejam observadas dificuldades e descri\u00e7\u00e3o das habilidades e da compet\u00eancia P\u00e1gina 23 de 29 desenvolvidas em cada quest\u00e3o. Dever\u00e3o acompanhar o Guia e Recursos Did\u00e1ticos de Matem\u00e1tica 04 (quatro) fichas para registro, impressas em Offset com aproximadamente 75g\/m\u00b2 e formato aproximado de 27,0cm x 40,0cm. Com o objetivo de oferecer um diagn\u00f3stico do desenvolvimento de cada aluno e tamb\u00e9m de toda turma ap\u00f3s cada simulado contido no livro do aluno. Dever\u00e1 identificar as subcompet\u00eancias que foram desenvolvidas, ou as que precisam ser retomadas e planejar novas estrat\u00e9gias para as pr\u00f3ximas aulas. Dever\u00e3o ser realizadas 05 (cinco) capacita\u00e7\u00f5es presenciais, realizadas por pedagogo, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 02 (duas) horas cada, com a finalidade apresenta\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o do projeto e material did\u00e1tico, por segmento de ensino e componente curricular, princ\u00edpios educativos e pedag\u00f3gicos. Como parte integrante da oferta, deve-se incluir uma proposta de Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, a ser aplicada no in\u00edcio do ano letivo com o objetivo de oportunizar um planejamento mais assertivo no que diz respeito ao trabalho com compet\u00eancias de habilidades do Saeb, a partir da observa\u00e7\u00e3o do desempenho dos estudantes, da turma e da rede de ensino.<\/td>\nUnd<\/td>\n24<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 158,00<\/td>\nR$ 3.792,00<\/td>\n<\/tr>\n
33<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO DE MATEM\u00c1TICA PARA 8\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II \u2013 ALUNO:Livro consum\u00edvel para disciplina de Matem\u00e1tica dever\u00e1 ser destinado aos alunos do 8\u00ba ano do Ensino Fundamental II, composto por no m\u00ednimo 120 (cento e vinte) e no m\u00e1ximo 160 (cento e sessenta) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em espiral empastado com capa pl\u00e1stica, no formato 20,5cm x 27,5cm, organizados em aproximadamente 20 (vinte) li\u00e7\u00f5es cada um, compostas pelos seguintes conte\u00fados: localiza\u00e7\u00e3o, giros, e \u00e2ngulos, tri\u00e2ngulos e quadril\u00e1teros, reta num\u00e9rica, problemas com n\u00fameros naturais, difeentes representa\u00e7\u00f5es de um numero, fra\u00e7\u00f5es, fra\u00e7\u00f5es e decimais, opera\u00e7\u00f5es com fra\u00e7\u00f5es decimais, figuras n\u00e3o planas e simetria, per\u00edmetro e amplia\u00e7\u00e3o de figuras, \u00e1rea, medidas de massa e capacidade, problemas com fra\u00e7\u00f5es decimais, porcentagem, ler e interpretar gr\u00e1ficos e P\u00e1gina 22 de 29 tabelas, constru\u00e7\u00e3o de tabelas e gr\u00e1ficos. Cada li\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser planejada para uma aula de aproximadamente 50 (cinquenta) minutos, a serem trabalhadas uma vez por semana, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Em aproximadamente a cada 05 (cinco) conte\u00fados trabalhados do livro, o aluno dever\u00e1 encontrar inserido no pr\u00f3prio livro, sem folhas a parte, um simulado, para que se possa avaliar o processo que \u00e9 uma etapa indispens\u00e1vel no processo ensino aprendizagem. No livro de Matem\u00e1tica, dever\u00e3o estar inseridas 04 (quatro) folhas de respostas \/ gabaritos destac\u00e1veis, n\u00e3o sendo folhas a parte, que dever\u00e3o ser preenchidas pelos alunos ao realizarem o simulado ao final de aproximadamente 05 (cinco) conte\u00fados trabalhados, para se familiarizarem com o modelo de prova de gabarito. A sequ\u00eancia de conte\u00fados deve estar organizada de acordo com os conte\u00fados definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 8\u00ba ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade.<\/td>\nUnd<\/td>\n548<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 147,00<\/td>\nR$ 80.556,00<\/td>\n<\/tr>\n
34<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO DE MATEM\u00c1TICA PARA 8\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II \u2013 PROFESSOR:Livro consum\u00edvel para disciplina de Matem\u00e1tica dever\u00e1 ser destinado aos professores do 8\u00ba ano do Ensino Fundamental II, composto por no m\u00ednimo 120 (cento e vinte) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em brochura, empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 23,0cm x 28,8cm. Dever\u00e1 ser destinado aos professores do 8\u00ba ano do Ensino Fundamental II, devendo trazer orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas detalhadas para cada conte\u00fado trabalhado e tamb\u00e9m para cada simulado, para ajudar os alunos no momento da corre\u00e7\u00e3o de cada quest\u00e3o do simulado, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas li\u00e7\u00f5es anteriores e que s\u00e3o explorados nas quest\u00f5es propostas no simulado e indica\u00e7\u00e3o das habilidades e subcompet\u00eancias avaliadas no mesmo. Cada p\u00e1gina dever\u00e1 conter a reprodu\u00e7\u00e3o reduzida da p\u00e1gina do livro do aluno gabaritado, rela\u00e7\u00e3o das habilidades e capacidades essenciais do aluno para aprendizagem dos conte\u00fados da li\u00e7\u00e3o, coment\u00e1rios, sugest\u00f5es e orienta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas para o desenvolvimento das quest\u00f5es, incluindo trabalhos preliminares e finais essenciais, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas p\u00e1ginas, sugest\u00f5es de atividades caso sejam observadas dificuldades e descri\u00e7\u00e3o das habilidades e da compet\u00eancia P\u00e1gina 23 de 29 desenvolvidas em cada quest\u00e3o. Dever\u00e3o acompanhar o Guia e Recursos Did\u00e1ticos de Matem\u00e1tica 04 (quatro) fichas para registro, impressas em Offset com aproximadamente 75g\/m\u00b2 e formato aproximado de 27,0cm x 40,0cm. Com o objetivo de oferecer um diagn\u00f3stico do desenvolvimento de cada aluno e tamb\u00e9m de toda turma ap\u00f3s cada simulado contido no livro do aluno. Dever\u00e1 identificar as subcompet\u00eancias que foram desenvolvidas, ou as que precisam ser retomadas e planejar novas estrat\u00e9gias para as pr\u00f3ximas aulas. Dever\u00e3o ser realizadas 05 (cinco) capacita\u00e7\u00f5es presenciais, realizadas por pedagogo, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 02 (duas) horas cada, com a finalidade apresenta\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o do projeto e material did\u00e1tico, por segmento de ensino e componente curricular, princ\u00edpios educativos e pedag\u00f3gicos. Como parte integrante da oferta, deve-se incluir uma proposta de Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, a ser aplicada no in\u00edcio do ano letivo com o objetivo de oportunizar um planejamento mais assertivo no que diz respeito ao trabalho com compet\u00eancias de habilidades do Saeb, a partir da observa\u00e7\u00e3o do desempenho dos estudantes, da turma e da rede de ensino.<\/td>\nUnd<\/td>\n28<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 158,00<\/td>\nR$ 4.424,00<\/td>\n<\/tr>\n
35<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO DE MATEM\u00c1TICA PARA 9\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II \u2013 ALUNO:Livro consum\u00edvel para disciplina de Matem\u00e1tica dever\u00e1 ser destinado aos alunos do 9\u00ba ano do Ensino Fundamental II, composto por no m\u00ednimo 120 (cento e vinte) e no m\u00e1ximo 160 (cento e sessenta) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em espiral empastado com capa pl\u00e1stica, no formato 20,5cm x 27,5cm, organizados em aproximadamente 20 (vinte) li\u00e7\u00f5es cada um, compostas pelos seguintes conte\u00fados: localiza\u00e7\u00e3o, giros, e \u00e2ngulos, tri\u00e2ngulos e quadril\u00e1teros, reta num\u00e9rica, problemas com n\u00fameros naturais, difeentes representa\u00e7\u00f5es de um numero, fra\u00e7\u00f5es, fra\u00e7\u00f5es e decimais, opera\u00e7\u00f5es com fra\u00e7\u00f5es decimais, figuras n\u00e3o planas e simetria, per\u00edmetro e amplia\u00e7\u00e3o de figuras, \u00e1rea, medidas de massa e capacidade, problemas com fra\u00e7\u00f5es decimais, porcentagem, ler e interpretar gr\u00e1ficos e P\u00e1gina 22 de 29 tabelas, constru\u00e7\u00e3o de tabelas e gr\u00e1ficos. Cada li\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser planejada para uma aula de aproximadamente 50 (cinquenta) minutos, a serem trabalhadas uma vez por semana, contendo tarefas com graus progressivos de dificuldade envolvendo diferentes habilidades. Em aproximadamente a cada 05 (cinco) conte\u00fados trabalhados do livro, o aluno dever\u00e1 encontrar inserido no pr\u00f3prio livro, sem folhas a parte, um simulado, para que se possa avaliar o processo que \u00e9 uma etapa indispens\u00e1vel no processo ensino aprendizagem. No livro de Matem\u00e1tica, dever\u00e3o estar inseridas 04 (quatro) folhas de respostas \/ gabaritos destac\u00e1veis, n\u00e3o sendo folhas a parte, que dever\u00e3o ser preenchidas pelos alunos ao realizarem o simulado ao final de aproximadamente 05 (cinco) conte\u00fados trabalhados, para se familiarizarem com o modelo de prova de gabarito. A sequ\u00eancia de conte\u00fados deve estar organizada de acordo com os conte\u00fados definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 9\u00ba ano, considerando uma ordem crescente de dificuldade.<\/td>\nUnd<\/td>\n624<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 147,00<\/td>\nR$ 91.728,00<\/td>\n<\/tr>\n
36<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL-CADERNO DE MATEM\u00c1TICA PARA 9\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II \u2013 PROFESSOR:Livro consum\u00edvel para disciplina de Matem\u00e1tica dever\u00e1 ser destinado aos professores do 9\u00ba ano do Ensino Fundamental II, composto por no m\u00ednimo 120 (cento e vinte) p\u00e1ginas impressas em papel Offset com aproximadamente 90g\/m\u00b2, com acabamento em brochura, empastado com capa pl\u00e1stica, no formato aproximado de 23,0cm x 28,8cm. Dever\u00e1 ser destinado aos professores do 9\u00ba ano do Ensino Fundamental II, devendo trazer orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas detalhadas para cada conte\u00fado trabalhado e tamb\u00e9m para cada simulado, para ajudar os alunos no momento da corre\u00e7\u00e3o de cada quest\u00e3o do simulado, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas li\u00e7\u00f5es anteriores e que s\u00e3o explorados nas quest\u00f5es propostas no simulado e indica\u00e7\u00e3o das habilidades e subcompet\u00eancias avaliadas no mesmo. Cada p\u00e1gina dever\u00e1 conter a reprodu\u00e7\u00e3o reduzida da p\u00e1gina do livro do aluno gabaritado, rela\u00e7\u00e3o das habilidades e capacidades essenciais do aluno para aprendizagem dos conte\u00fados da li\u00e7\u00e3o, coment\u00e1rios, sugest\u00f5es e orienta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas para o desenvolvimento das quest\u00f5es, incluindo trabalhos preliminares e finais essenciais, rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados desenvolvidos nas p\u00e1ginas, sugest\u00f5es de atividades caso sejam observadas dificuldades e descri\u00e7\u00e3o das habilidades e da compet\u00eancia P\u00e1gina 23 de 29 desenvolvidas em cada quest\u00e3o. Dever\u00e3o acompanhar o Guia e Recursos Did\u00e1ticos de Matem\u00e1tica 04 (quatro) fichas para registro, impressas em Offset com aproximadamente 75g\/m\u00b2 e formato aproximado de 27,0cm x 40,0cm. Com o objetivo de oferecer um diagn\u00f3stico do desenvolvimento de cada aluno e tamb\u00e9m de toda turma ap\u00f3s cada simulado contido no livro do aluno. Dever\u00e1 identificar as subcompet\u00eancias que foram desenvolvidas, ou as que precisam ser retomadas e planejar novas estrat\u00e9gias para as pr\u00f3ximas aulas. Dever\u00e3o ser realizadas 05 (cinco) capacita\u00e7\u00f5es presenciais, realizadas por pedagogo, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 02 (duas) horas cada, com a finalidade apresenta\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o do projeto e material did\u00e1tico, por segmento de ensino e componente curricular, princ\u00edpios educativos e pedag\u00f3gicos. Como parte integrante da oferta, deve-se incluir uma proposta de Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, a ser aplicada no in\u00edcio do ano letivo com o objetivo de oportunizar um planejamento mais assertivo no que diz respeito ao trabalho com compet\u00eancias de habilidades do Saeb, a partir da observa\u00e7\u00e3o do desempenho dos estudantes, da turma e da rede de ensino.<\/td>\nUN<\/td>\n31<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 158,00<\/td>\nR$ 4.898,00<\/td>\n<\/tr>\n
37<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3OAPROVA BRASIL – LIVRO DI\u00c1RIO DO PROFESSOR \u2013 3\u00ba EDI\u00c7\u00c3O.<\/td>\nUN<\/td>\n238<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 25,00<\/td>\nR$ 5.950,00<\/td>\n<\/tr>\n
38<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL – LIVRO COORDENADOR \u2013 Lingua Portuguesa e Matem\u00e1tica \u2013 EF1 Anos Iniciais \u2013 3\u00ba Edi\u00e7\u00e3o.<\/td>\nUN<\/td>\n20<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 47,00<\/td>\nR$ 940,00<\/td>\n<\/tr>\n
39<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O APROVA BRASIL – LIVRO COORDENADOR \u2013 Lingua Portuguesa e Matem\u00e1tica \u2013 EF2 Anos Finais \u2013 3\u00ba Edi\u00e7\u00e3o.<\/td>\nUN<\/td>\n20<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 47,00<\/td>\nR$ 940,00<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

VALOR TOTAL: R$ 1.370.182,00
\nLOTE II – LIVRO PARA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL:
\n<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Item<\/strong><\/td>\nEspecifica\u00e7\u00f5es<\/strong><\/td>\nUnd<\/strong><\/td>\nQtd<\/strong><\/td>\nMarca<\/strong><\/td>\nV.Unit(R$)<\/strong><\/td>\nValor Total (R$)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
40<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O SET BRASIL(SISTEMA DE ENSINO)
\n:Livros did\u00e1ticos para o aluno na Educa\u00e7\u00e3o
\nInfantil (2 anos) sendo:Para o aluno: \u25cf Livros
\ndid\u00e1ticos, sendo 01 (um) para cada bimestre
\nou semestre, cuja organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tico \u2013
\nmetodol\u00f3gica est\u00e1 estruturada a partir dos
\ncinco campos de experi\u00eancias e dos seus
\ndireitos de aprendizagem propostos pela
\nBase Nacional Comum Curricular. Material
\nem formato horizontal; capa confeccionada
\nem papel resistente, com impress\u00e3o colorida;
\nmiolo impresso em papel de qualidade e em
\nquatro cores, com adesivos e destaque para
\no projeto gr\u00e1fico adequado \u00e0 faixa et\u00e1ria das
\ncrian\u00e7as; material de apoio confeccionado
\nem papel com gramatura maior que a do
\nmiolo; e acabamento em espiral, com picote;
\n\u25cf Livro impresso em papel cart\u00e3o, remessa
\nanual, impresso em cores, composto por
\npranchas que favorecem o trabalho manual,
\no fazer art\u00edstico e o desenvolvimento da
\ncoordena\u00e7\u00e3o motora; \u25cf Livro da fam\u00edlia
\nem formato espiral, remessa anual,
\nacabamento em papel cart\u00e3o,com
\natividades que ser\u00e3o utilizadas pelos
\nalunos e pela fam\u00edlia considerando
\nsuas possibilidades e capacidade;
\n\u25cf Livro impresso, remessa anual,
\ncomposto por textos liter\u00e1rios, formas
\ne ilustra\u00e7\u00f5es adequados \u00e0 faixa et\u00e1ria
\ndo aluno com a proposta de ampliar o
\nvocabul\u00e1rio dos alunos e despertar o
\ninteresse pela leitura; \u25cf Agenda
\nescolar para os alunos; \u25cf O
\nmaterial impresso dever\u00e1 ser
\nacondicionado em bolsa\/ maleta
\nresistente e lav\u00e1vel, sendo uma
\nbolsa\/ maleta para cada aluno.<\/td>\n		Und<\/td>\n400<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 295,00<\/td>\nR$ 118.000,00<\/td>\n<\/tr>\n
41<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O SET BRASIL(SISTEMA DE ENSINO):Livros did\u00e1ticos
\npara o aluno na Educa\u00e7\u00e3o Infantil (3 anos) sendo:Para o
\naluno \u25cf Livros did\u00e1ticos, sendo 01(um) para cada bimestre
\nou semestre, cuja organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-metodol\u00f3gica est\u00e1
\nestruturada a partir dos cinco campos de experi\u00eancias e
\ndos seus direitos de aprendizagem propostos pela Base
\nNacional Comum Curricular.Material em formato
\nhorizontal; capa confeccionada em papel resistente,
\ncom impress\u00e3o colorida; miolo impresso em papel de
\nqualidade e em quatro cores, com adesivos e destaque
\npara o projeto gr\u00e1fico adequado \u00e0 faixa et\u00e1ria das crian\u00e7as;
\nmaterial de apoio confeccionado em papel com gramatura
\nmaior que a do miolo; e acabamento em espiral, com picote.
\n\u25cf Livro impresso em papel cart\u00e3o, remessa anual, impresso
\nem cores, composto por pranchas que favorecem o trabalho
\nmanual, o fazer art\u00edstico e o desenvolvimento da coordena\u00e7\u00e3o
\nmotora. \u25cf Livro da fam\u00edlia em formato espiral, remessa anual,
\nacabamento em papel cart\u00e3o, com atividades que ser\u00e3o
\nutilizadas pelos alunos e pela fam\u00edlia considerando suas
\npossibilidades e capacidade. \u25cf Livro impresso, remessa
\nanual, composto por textos liter\u00e1rios, formas e ilustra\u00e7\u00f5es
\nadequados \u00e0 faixa et\u00e1ria do aluno com a proposta de ampliar
\no vocabul\u00e1rio dos alunos e despertar o interesse pela leitura.
\n\u25cf Livro impresso, remessa anual, em papel cart\u00e3o, impresso
\nem cores,compostopor imagens frente e verso, destinado
\nao desenvolvimento da imagina\u00e7\u00e3o, amplia\u00e7\u00e3o de repert\u00f3rio
\ne cria\u00e7\u00e3o de possibilidades pelos alunos. \u25cf Agenda
\nescolar para os alunos \u25cf O material impresso dever\u00e1
\nser acondicionado em bolsa\/maleta resistente elav\u00e1vel,
\nsendo uma bolsa\/maleta para cada aluno<\/td>\n		Und<\/td>\n400<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 295,00<\/td>\nR$ 118.000,00<\/td>\n<\/tr>\n
42<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O SET BRASIL(SISTEMA DE ENSINO):Livros did\u00e1ticos
\npara o aluno na Educa\u00e7\u00e3o Infantil (4 anos) sendo:Para o aluno:
\n\u25cf Livros did\u00e1ticos, sendo 01 (um) para cada bimestre ou semestre,
\ncuja organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-metodol\u00f3gica est\u00e1 estrutura da a partir
\ndos cinco campos de experi\u00eancias e dos seus direitos de
\naprendizagem propostos pela Base Nacional Comum Curricular.
\nMaterial em formato horizontal; capa confeccionada em papel
\nresistente, com impress\u00e3o colorida; miolo impresso em papel
\nde qualidade e em quatro cores, com adesivos e destaque
\npara o projeto gr\u00e1fico adequado \u00e0 faixa et\u00e1ria das crian\u00e7as;
\nmaterial de apoio confeccionado em papel com gramatura
\nmaior que a do miolo; e acabamento em espiral, com picote.
\n\u25cf Livro impresso em papel cart\u00e3o, remessa anual, impresso
\nem cores, composto p\u00f3r pranchas que favorecem o trabalho
\nmanual, o fazer art\u00edstico e o desenvolvimento da coordena\u00e7\u00e3o
\nmotora. \u25cf Livro da fam\u00edlia em formato espiral, remessa anual,
\nacabamento em papel cart\u00e3o, com atividades que ser\u00e3o
\nutilizadas pelos alunos e pela fam\u00edlia considerando suas
\npossibilidades e capacidade. \u25cf Livro impresso, remessa
\nanual, composto por textos liter\u00e1rios, formas e ilustra\u00e7\u00f5es
\nadequados \u00e0 faixa et\u00e1ria do aluno com a proposta de ampliar
\no vocabul\u00e1rio dos alunos e despertar o interesse pela leitura.
\n\u25cf Livro impresso, remessa anual, em papel cart\u00e3o, impresso
\nem cores, composto por imagens frente e verso, destinado
\nao desenvolvimento da imagina\u00e7\u00e3o, amplia\u00e7\u00e3o de repert\u00f3rio
\ne cria\u00e7\u00e3o de possibilidades pelos alunos. \u25cf Agenda escolar
\npara os alunos \u25cf O material impresso dever\u00e1 ser
\nacondicionado em bolsa\/maleta resistente elav\u00e1vel,
\nsendo uma bolsa\/maleta para cada aluno<\/td>\n		Und<\/td>\n476<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 295,00<\/td>\nR$ 140.420,00<\/td>\n<\/tr>\n
43<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O SET BRASIL(SISTEMA DE ENSINO):
\nLivros did\u00e1ticos para o aluno na Educa\u00e7\u00e3o
\nInfantil (5 anos) sendo:Para o aluno:
\n\u25cf Livros did\u00e1ticos, sendo 01 (um) para cada
\nbimestre ou semestre, cuja organiza\u00e7\u00e3o
\ndid\u00e1tico-metodol\u00f3gica est\u00e1 estruturada a partir
\ndos cinco campos de experi\u00eancias e
\ndos seis direitos de aprendizagem propostos
\npela Base Nacional Comum Curricular.Material
\nem formato horizontal; capa confeccionadaem
\npapel resistente, com impress\u00e3o colorida; miolo
\nimpresso em papel de qualidade e em quatro
\ncores, com adesivos e destaque para o projeto
\ngr\u00e1fico adequado \u00e0 faixa et\u00e1ria das crian\u00e7as;
\nmaterial de apoio confeccionado em papel com
\ngramatura maior que a do miolo; e acabamento
\nem espiral, com picote. \u25cf Livro impresso em
\npapel cart\u00e3o, remessa anual, impresso em
\ncores, composto por pranchas que favorecem
\no trabalho manual, o fazer art\u00edstico e o
\ndesenvolvimento da coordena\u00e7\u00e3o motora.
\n\u25cf Livro da fam\u00edlia em formato espiral, remessa
\nanual, acabamento em papel cart\u00e3o,com
\natividades que ser\u00e3o utilizadas pelos alunos
\ne pela fam\u00edlia considerando suas possibilidades
\ne capacidade. \u25cf Livro impresso, remessa anual,
\ncomposto por textos liter\u00e1rios, formas e
\nilustra\u00e7\u00f5esadequados \u00e0 faixa et\u00e1ria do aluno
\ncom a proposta de ampliar o vocabul\u00e1rio dos
\nalunos e despertar o interesse pela leitura.
\n\u25cf Livro impresso, remessa anual, em papel
\ncart\u00e3o, impresso em cores, composto por
\nimagens frente e verso, destinado ao
\ndesenvolvimento da imagina\u00e7\u00e3o, amplia\u00e7\u00e3o
\nde repert\u00f3rio e cria\u00e7\u00e3o de possibilidades
\npelos alunos. \u25cf Agenda escolar para os alunos.
\n\u25cf O material impresso dever\u00e1 ser acondicionado
\nem bolsa\/maleta resistente elav\u00e1vel, sendo uma
\nbolsa\/maleta para cada aluno.<\/td>\n		Und<\/td>\n468<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$ 295,00<\/td>\nR$ 138.060,00<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Valor Total da Proposta: R$ 514.480,00
\nLOTE III – LIVRO PARA EDUCA\u00c7\u00c3O DE JOVENS E ADULTOS (EJA):
\n<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
ITEM<\/strong><\/td>\nESPECIFICA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/td>\nUnd<\/strong><\/td>\nQTD<\/strong><\/td>\nMarca<\/strong><\/td>\nVal.<\/strong>
\nUnit<\/strong>
\n(R$)<\/strong><\/td>\n		Val.<\/strong>
\nTotal<\/strong>
\n(R$)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
44<\/td>\nEJA – Alfabetiza\u00e7\u00e3o \u2013 Volume 1.
\nLivro do aluno: Material did\u00e1tico
\nconsum\u00edvel, anual,
\ninterdisciplinar (Letramento e
\nAlfabetiza\u00e7\u00e3o
\nLingu\u00edstica e Matem\u00e1tica),
\norganizado em volume \u00fanico.
\nEm formato 205 mm x 275 mm,
\ngramatura miolo 75g e capa em
\nLaminado Brilho, 250g,
\nbrochura, impresso em
\ncores. Deve conter atividades
\ndiversas e numerosas
\npossibilidades de desenvolver
\nas habilidades b\u00e1sicas \u2013
\nfalar, ouvir, ler e escrever \u2013,
\nO livro\u00a0 deve apresentar
\nconte\u00fados de letramento e
\nalfabetiza\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica e de
\nalfabetiza\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica
\norganizados em quatro unidades
\ntem\u00e1ticas:\u00a0\u00a0 Identidade;
\nO mundo do trabalho; Manifesta\u00e7\u00f5es
\nculturais; ambiente e sociedade.
\nAbordar os temas em textos,
\nimagens e atividades que buscam
\ndesenvolver a leitura, a
\noralidade, a escrita e os
\nconhecimentos matem\u00e1ticos.<\/td>\n		Und<\/td>\n200<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$
\n128,00<\/td>\n		R$
\n25.600,00<\/td>\n<\/tr>\n
45<\/td>\nEJA – Anos Iniciais \u2013 Volume 2
\n(2\u00ba e 3\u00ba anos). Livro do aluno:
\nMaterial did\u00e1tico consum\u00edvel,
\nanual, organizado em volume
\n\u00fanico. Em formato 205 mm x
\n275 mm, gramatura
\nmiolo 75g e capa em Laminado
\nBrilho, 250g, brochura, impresso
\nem cores. Deve trabalhar
\nos conte\u00fados de L\u00edngua Portuguesa,
\nMatem\u00e1tica, Ci\u00eancias Humanas
\n(Hist\u00f3ria e Geografia), Ci\u00eancias e Arte
\nem cap\u00edtulos. Deve trabalhar
\nos eixos tem\u00e1ticos, O entorno
\nnatural, social e cultural; A forma\u00e7\u00e3o
\ndo territ\u00f3rio brasileiro;
\nSociedade e meio ambiente.<\/td>\n		Und<\/td>\n200<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$
\n128,00<\/td>\n		R$
\n25.600,00<\/td>\n<\/tr>\n
46<\/td>\nEJA – Anos Iniciais \u2013 Volume 3
\n(4\u00ba e 5\u00ba anos). Livro do aluno:
\nMaterial did\u00e1tico consum\u00edvel,
\nanual, organizado em volume
\n\u00fanico. Em formato 205 mm x
\n275 mm, gramatura miolo
\n75g e capa em Laminado
\nBrilho, 250g, brochura,
\nimpresso em cores.\u00a0 Deve
\ntrabalhar os conte\u00fados
\nde L\u00edngua Portuguesa, Matem\u00e1tica,
\nCi\u00eancias
\nHumanas (Hist\u00f3ria e Geografia),
\nCi\u00eancias e Arte em cap\u00edtulos.Deve
\ntrabalhar os eixos tem\u00e1ticos,
\nDireitos e deveres do cidad\u00e3o;
\nParticipa\u00e7\u00e3o e sociedade;
\nPatrim\u00f4nio Nacional.<\/td>\n		Und<\/td>\n200<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$
\n128,00<\/td>\n		R$
\n25.600,00<\/td>\n<\/tr>\n
47<\/td>\nEJA- ANOS FINAIS – 6\u00b0 ANO.
\nMATERIAL DID\u00c1TICO
\nCONSUM\u00cdVEL, ANUAL,
\nMULTIDISCIPLINAR
\n(L\u00cdNGUA PORTUGUESA,
\nMATEM\u00c1TICA, HIST\u00d3RIA,
\nGEOGRAFIA, CI\u00caNCIAS,
\nARTE E L\u00cdNGUA INGL\u00caS
\nE ESPANHOL. EM
\nFORMATO 205MMX275MM,
\nGRAMATURA MIOLO 75G
\nE CAPA EM LAMINADO
\nBRILHO, 250G, BROCHURA,
\nIMPRESSO EM CORES.
\nOS CONTE\u00daDOS DEVEM
\nESTAR AGRUPADOS POR
\nDISCIPLINAS E ABORDADOS
\nPOR EIXOS TEM\u00c1TICOS QUE
\nPERPASSEM OS DIFERENTES
\nCOMPONENTES CURRICULARES,
\nORGANIZADOS POR UNIDADES,
\nSUBDIVIDIDAS EM CAPITULOS.
\nA DIVIS\u00c3O EM UNIDADES DEVEM
\nSER AGRUPADAS EM CAP\u00cdTULOS
\nDE MODO ORG\u00c2NICO,
\nEXPLORANDO UM MESMO EIXO
\nTEM\u00c1TICO. O MATERIAL TEM COMO
\nPRERROGATIVA QUE O TRABALHO
\nCOM EIXOS PERMITA AO ALUNO A
\nCOMPREENS\u00c3O DE UM DADO
\nASPECTO SOB OS PONTOS DE
\nVISTA DAS DIFERENTES \u00c1REAS
\nDO CURR\u00cdCULO ESCOLAR. EM
\nVARIADOS MOMENTOS, DEVE-SE
\nBUSCAR UMA ABORDAGEM
\nINTERDISCIPLINAR DOS TEMAS,
\nVISANDO AO CONHECIMENTO
\nGLOBAL, DIN\u00c2MICO E HIST\u00d3RICO
\nDA REALIDADE. OS EIXOS
\nTEM\u00c1TICOS ESPERADOS S\u00c3O:
\nIDENTIDADE E PLURALIDADE;
\nALIMENTA\u00c7\u00c3O.<\/td>\n		Und<\/td>\n150<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$
\n153,00<\/td>\n		R$
\n22.950,00<\/td>\n<\/tr>\n
48<\/td>\nEJA- ANOS FINAIS – 7\u00b0 ANO.
\nMATERIAL DID\u00c1TICO
\nCONSUM\u00cdVEL, ANUAL,
\nMULTIDISCIPLINAR
\n(L\u00cdNGUA PORTUGUESA,
\nMATEM\u00c1TICA, HIST\u00d3RIA,
\nGEOGRAFIA, CI\u00caNCIAS,
\nARTE E L\u00cdNGUA INGL\u00caS E
\nESPANHOL. EM FORMATO
\n205MMX275MM, GRAMATURA
\nMIOLO 75G E CAPA EM LAMINADO
\nBRILHO, 250G, BROCHURA,
\nIMPRESSO EM CORES. OS
\nCONTE\u00daDOS EST\u00c3O
\nAGRUPADOS POR DISCIPLINAS E
\nABORDADOS POR EIXOS
\nTEM\u00c1TICOS QUE PERPASSEM OS
\nDIFERENTES COMPONENTES
\nCURRICULARES, ORGANIZADOS
\nPOR UNIDADES, SUBDIVIDIDAS
\nEM CAPITULOS. A DIVIS\u00c3O EM
\nUNIDADES DEVEM SER
\nAGRUPADAS EM CAP\u00cdTULOS DE
\nMODO ORG\u00c2NICO, EXPLORANDO
\nUM MESMO EIXO TEM\u00c1TICO. O
\nMATERIAL DEVE TER COMO
\nPRERROGATIVA QUE O TRABALHO
\nCOM EIXOS PERMITA AO ALUNO A
\nCOMPREENS\u00c3O DE UM
\nDADO ASPECTO SOB OS PONTOS DE
\nVISTA DAS DIFERENTES \u00c1REAS DO
\nCURR\u00cdCULO ESCOLAR.
\nEM VARIADOS MOMENTOS,
\nDEVE-SE BUSCAR UMA ABORDAGEM
\nINTERDISCIPLINAR DOS
\nTEMAS, VISANDO AO CONHECIMENTO
\nGLOBAL, DIN\u00c2MICO E HIST\u00d3RICO DA
\nREALIDADE. OS EIXOS TEM\u00c1TICOS
\nESPERADOS S\u00c3O:MORADIA;
\nSA\u00daDE E QUALIDADE DE VIDA.<\/td>\n		Und<\/td>\n150<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$
\n153,00<\/td>\n		R$
\n22.950,00<\/td>\n<\/tr>\n
49<\/td>\nEJA- ANOS FINAIS – 8\u00b0 ANO.
\nMATERIAL DID\u00c1TICO
\nCONSUM\u00cdVEL, ANUAL,
\nMULTIDISCIPLINAR (L\u00cdNGUA
\nPORTUGUESA, MATEM\u00c1TICA,
\nHIST\u00d3RIA, GEOGRAFIA,
\nCI\u00caNCIAS, ARTE E L\u00cdNGUA
\nINGL\u00caS E ESPANHOL. EM
\nFORMATO 205MMX275MM,
\nGRAMATURA MIOLO 75G
\nE CAPA EM LAMINADO
\nBRILHO, 250G, BROCHURA,
\nIMPRESSO EM CORES. OS
\nCONTE\u00daDOS DEVER\u00c3O
\nESTAR AGRUPADOS POR
\nDISCIPLINAS E
\nABORDADOS POR EIXOS
\nTEM\u00c1TICOS QUE PERPASSEM
\nOS DIFERENTES COMPONENTES
\nCURRICULARES, ORGANIZADOS
\nPOR UNIDADES, SUBDIVIDIDAS
\nEM CAPITULOS. A DIVIS\u00c3O EM
\nUNIDADES DEVER\u00c1 AGRUPAR
\nOS CAP\u00cdTULOS DE MODO
\nORG\u00c2NICO, EXPLORANDO
\nUM MESMO EIXO TEM\u00c1TICO.
\nO MATERIAL DEVE TER
\nCOMO PRERROGATIVA
\nQUE O TRABALHO COM
\nEIXOS PERMITA AO ALUNO
\nA COMPREENS\u00c3O DE UM
\nDADO ASPECTO SOB OS
\nPONTOS DE VISTA DAS
\nDIFERENTES \u00c1REAS DO
\nCURR\u00cdCULO ESCOLAR.
\nEM VARIADOS MOMENTOS,
\nDEVE-SE BUSCAR UMA
\nABORDAGEM
\nINTERDISCIPLINAR DOS
\nTEMAS, VISANDO AO
\nCONHECIMENTO GLOBAL,
\nDIN\u00c2MICO
\nE HIST\u00d3RICO DA REALIDADE.
\nOS EIXOS TEM\u00c1TICOS
\nESPERADOS S\u00c3O: O PA\u00cdS;
\nA SOCIEDADE BRASILEIRA<\/td>\n		Und<\/td>\n150<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$
\n153,00<\/td>\n		R$
\n22.950,00<\/td>\n<\/tr>\n
50<\/td>\nEJA- ANOS FINAIS – 9\u00b0 ANO.
\nMATERIAL DID\u00c1TICO
\nCONSUM\u00cdVEL, ANUAL,
\nMULTIDISCIPLINAR
\n(L\u00cdNGUA PORTUGUESA,
\nMATEM\u00c1TICA, HIST\u00d3RIA,
\nGEOGRAFIA, CI\u00caNCIAS,
\nARTE E L\u00cdNGUA INGL\u00caS
\nE ESPANHOL. EM FORMATO
\n205MMX275MM, GRAMATURA
\nMIOLO 75G E CAPA
\nEM LAMINADO BRILHO, 250G,
\nBROCHURA,
\nIMPRESSO EM CORES. OS
\nCONTE\u00daDOS DEVER\u00c3O
\nESTAR AGRUPADOS POR
\nDISCIPLINAS E ABORDADOS
\nPOR EIXOS TEM\u00c1TICOS QUE
\nPERPASSEM OS DIFERENTES
\nCOMPONENTES CURRICULARES,
\nORGANIZADOS POR
\nUNIDADES, SUBDIVIDIDAS EM
\nCAPITULOS. A DIVIS\u00c3O
\nEM UNIDADES DEVER\u00c1
\nAGRUPAR OS CAP\u00cdTULOS DE
\nMODO ORG\u00c2NICO,
\nEXPLORANDO UM MESMO
\nEIXO TEM\u00c1TICO. O
\nMATERIAL DEVE TER COMO
\nPRERROGATIVA QUE O
\nTRABALHO COM EIXOS
\nPERMITA AO ALUNO A
\nCOMPREENS\u00c3O DE UM
\nDADO ASPECTO SOB OS
\nPONTOS DE VISTA DAS
\nDIFERENTES \u00c1REAS DO
\nCURR\u00cdCULO ESCOLAR.
\nEM VARIADOS MOMENTOS,
\nDEVE-SE BUSCAR UMA
\nABORDAGEM
\nINTERDISCIPLINAR DOS
\nTEMAS,VISANDO AO
\nCONHECIMENTO GLOBAL,
\nDIN\u00c2MICO E HIST\u00d3RICO
\nDA REALIDADE. OS EIXOS
\nTEM\u00c1TICOS ESPERADOS
\nS\u00c3O: TRABALHO;
\nDESENVOLVIMENTO E
\nSUSTENTABILIDADE.<\/td>\n		Und<\/td>\n150<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$
\n153,00<\/td>\n		R$
\n22.950,00<\/td>\n<\/tr>\n
51<\/td>\nEJA – Alfabetiza\u00e7\u00e3o – 1\u00ba ano –
\nManual do Educador. Livro
\ndever\u00e1 ser destinado aos
\nprofessores da
\nAlfabetiza\u00e7\u00e3o\/1\u00ba ano ,o livro
\ndeve ser adequado
\naos grandes debates
\nno cen\u00e1rio brasileiro sobre
\na alfabetiza\u00e7\u00e3o de jovens e
\nadultos e as contribui\u00e7\u00f5es
\ntrazidas pelos Par\u00e2metros
\nCurriculares Nacionais (PCN),
\nbem como aos subs\u00eddios
\nfornecidos pelas an\u00e1lises do
\nMEC.Deve trabalhar com a
\ndiversidade textual e a
\nintertextualidade relacionada
\na textos de diferentes tipos e
\ng\u00eaneros(verbais e n\u00e3o verbais ,
\nliter\u00e1rios\u00a0 ,informativos\u00a0 ,
\npo\u00e9ticos,publicit\u00e1rios,
\nhumor\u00edsticos,contos,lendas,
\nnoticias,report\u00e1gens).<\/td>\n		Und<\/td>\n10<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$
\n128,00<\/td>\n		R$
\n1.280,00<\/td>\n<\/tr>\n
52<\/td>\nEJA – Anos Iniciais – 2\u00ba e 3\u00ba ano –
\nManual do Educador. Livro
\ndever\u00e1 ser destinado aos
\nprofessores da do 2\u00ba e 3\u00ba anos ,
\no livro deve ser adequado aos
\ngrandes debates\u00a0 no cen\u00e1rio
\nbrasileiro sobre a alfabetiza\u00e7\u00e3o
\nde jovens e adultos e as
\ncontribui\u00e7\u00f5es trazidas pelos
\nPar\u00e2metros Curriculares
\nNacionais (PCN),bem como
\naos subs\u00eddios fornecidos
\npelas an\u00e1lises do MEC.Deve
\ntrabalhar com a diversidade
\ntextual e a intertextualidade
\nrelacionada a textos de
\ndiferentes tipos e g\u00eaneros
\n(verbais e n\u00e3o verbais,
\nliter\u00e1rios ,informativos
\n,po\u00e9ticos , publicit\u00e1rios ,
\nhumor\u00edsticos,contos,
\nlendas,noticias,
\nreport\u00e1gens).<\/td>\n		Und<\/td>\n10<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$
\n128,00<\/td>\n		R$
\n1.280,00<\/td>\n<\/tr>\n
53<\/td>\nEJA – Anos Iniciais – 4\u00ba e 5\u00ba ano –
\nManual do Educador .Livro
\ndever\u00e1 ser destinado aos
\nprofessores do 4\u00ba e
\n5\u00ba anos ,o livro deve est\u00e1
\nadequado aos grandes
\ndebates\u00a0 no cen\u00e1rio brasileiro
\nsobre a alfabetiza\u00e7\u00e3o
\nde jovens e adultos e as
\ncontribui\u00e7\u00f5es trazidas pelos
\nPar\u00e2metros Curriculares
\nNacionais (PCN),bem como
\naos subs\u00eddios fornecidos
\npelas an\u00e1lises do MEC.
\nDeve trabalhar\u00a0 com a
\ndiversidade textual e a
\nintertextualidade relacionada
\na textos de diferentes
\ntipos e g\u00eaneros(verbais e
\nn\u00e3o verbais, liter\u00e1rios ,
\ninformativos, po\u00e9ticos,
\npublicit\u00e1rios,humor\u00edsticos,
\ncontos,lendas,noticias,
\nreport\u00e1gens).<\/td>\n		Und<\/td>\n10<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$
\n128,00<\/td>\n		R$
\n1.280,00<\/td>\n<\/tr>\n
54<\/td>\nEJA- ANOS FINAIS – 6\u00b0 AO 9\u00b0 ANO
\n– L\u00cdNGUA PORTUGUESA – MANUAL
\nDO EDUCADOR- Livro dever\u00e1 ser
\ndestinado aos professores
\nde L\u00edngua Portuguesa. A obra
\ndeve estar pautada nos
\ndocumentos oficiais que
\norientam a pratica docente:
\nos Par\u00e2metros Curriculares
\nNacionais e a Proposta
\nCurricular dos anos finais
\ndo Ensino Fundamental.<\/td>\n		Und<\/td>\n8<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$
\n153,00<\/td>\n		R$
\n1.224,00<\/td>\n<\/tr>\n
55<\/td>\nEJA- ANOS FINAIS – 6\u00b0 AO 9\u00b0 ANO –
\nMATEM\u00c1TICA – MANUAL DO
\nEDUCADOR. Livro dever\u00e1 ser
\ndestinado aos professores de
\nMatem\u00e1tica. A obra deve estar
\npautada nos\u00a0 documentos
\noficiais que orientam
\na pratica docente: os
\nPar\u00e2metros
\nCurriculares Nacionais e a Proposta
\nCurricular dos anos finais do Ensino
\nFundamental.<\/td>\n		Und<\/td>\n8<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$
\n153,00<\/td>\n		R$
\n1.224,00<\/td>\n<\/tr>\n
56<\/td>\nEJA- ANOS FINAIS – 6\u00b0 AO 9\u00b0 ANO
\n– HIST\u00d3RIA – MANUAL DO
\nEDUCADOR. Livro dever\u00e1 ser
\ndestinado aos professores de
\nHist\u00f3ria. A obra deve est\u00e1 pautada
\nnos documentos oficiais que
\norientam a pratica docente:
\nOs Par\u00e2metros Curriculares
\nNacionais e a Proposta Curricular
\ndos anos finais do Ensino
\nFundamental.<\/td>\n		Und<\/td>\n8<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$
\n153,00<\/td>\n		R$
\n1.224,00<\/td>\n<\/tr>\n
57<\/td>\nEJA- ANOS FINAIS – 6\u00b0 AO
\n9\u00b0 ANO – GEOGRAFIA –
\nMANUAL DO EDUCADOR.
\nLivro dever\u00e1 ser destinado
\naos professores de Geografia.
\nA obra deve est\u00e1 pautada
\nnos documentos oficiais que
\norientam a pratica docente: Os
\nPar\u00e2metros Curriculares
\nNacionais e a Proposta
\nCurricular dos anos
\nfinais do Ensino Fundamental.<\/td>\n		Und<\/td>\n8<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$
\n153,00<\/td>\n		R$
\n1.224,00<\/td>\n<\/tr>\n
58<\/td>\nEJA- ANOS FINAIS – 6\u00b0 AO 9\u00b0 ANO –
\nCI\u00caNCIAS – MANUAL DO EDUCADOR.
\nLivro dever\u00e1 ser destinado aos
\nprofessores de Ci\u00eancias. A obra
\ndeve est\u00e1 pautada nos documentos
\noficiais que orientam a pratica
\ndocente: Os Par\u00e2metros Curriculares
\nNacionais e a Proposta Curricular
\ndos anos finais do Ensino Fundamental.<\/td>\n		Und<\/td>\n8<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$
\n153,00<\/td>\n		R$
\n1.224,00<\/td>\n<\/tr>\n
59<\/td>\nEJA- ANOS FINAIS – 6\u00b0 AO 9\u00b0 ANO –
\nARTE – MANUAL DO EDUCADOR.
\nLivro dever\u00e1 ser destinado aos
\nprofessores de Artes. obra deve
\nest\u00e1 pautada nos documentos
\noficiais que orientam a pratica
\ndocente: Os Par\u00e2metros
\nCurriculares Nacionais e a
\nProposta Curricular dos anos
\nfinais do Ensino Fundamental.<\/td>\n		Und<\/td>\n8<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$
\n153,00<\/td>\n		R$
\n1.224,00<\/td>\n<\/tr>\n
60<\/td>\nEJA- ANOS FINAIS – 6\u00b0 AO 9\u00b0 ANO –
\nINGL\u00caS E ESPANHOL – MANUAL
\nDO EDUCADOR. Livro dever\u00e1 ser
\ndestinado aos professores de
\nIngl\u00eas e Espanhol. A obra deve
\nest\u00e1 pautada nos documentos
\noficiais que orientam a pratica
\ndocente: Os Par\u00e2metros
\nCurriculares Nacionais e a
\nProposta Curricular dos anos
\nfinais do Ensino Fundamental.<\/td>\n		Und<\/td>\n8<\/td>\nEditora Moderna<\/td>\nR$
\n153,00<\/td>\n		R$
\n1.224,00<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

VALOR TOTAL: R$ 181.008,00<\/strong><\/p>\n","protected":false},"author":4,"template":"","class_list":["post-11502","publicacoesdom","type-publicacoesdom","status-publish","hentry"],"acf":{"tipo_de_publicacao_diario":"28","e_retificacao":"1","origem_do_diario":"Poder Executivo","codigo_verificador":"dc42edfec0b7fa2dfcdf7dd0979a5f203fe0f928"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/magalhaesdealmeida.ma.gov.br\/transparencia\/wp-json\/wp\/v2\/publicacoesdom\/11502","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/magalhaesdealmeida.ma.gov.br\/transparencia\/wp-json\/wp\/v2\/publicacoesdom"}],"about":[{"href":"https:\/\/magalhaesdealmeida.ma.gov.br\/transparencia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/publicacoesdom"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/magalhaesdealmeida.ma.gov.br\/transparencia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/magalhaesdealmeida.ma.gov.br\/transparencia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11502"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}