{"id":20117,"date":"2023-11-29T07:38:32","date_gmt":"2023-11-29T10:38:32","guid":{"rendered":"https:\/\/magalhaesdealmeida.ma.gov.br\/transparencia\/?post_type=publicacoesdom&p=20117"},"modified":"2023-11-29T07:38:32","modified_gmt":"2023-11-29T10:38:32","slug":"ata-de-registro-de-precos-n-o-026-2023-pregao-eletronico-srp-n-o-040-2023-processo-administrativo-n-o-202309059-2023-cpl","status":"publish","type":"publicacoesdom","link":"https:\/\/magalhaesdealmeida.ma.gov.br\/transparencia\/publicacoesdom\/ata-de-registro-de-precos-n-o-026-2023-pregao-eletronico-srp-n-o-040-2023-processo-administrativo-n-o-202309059-2023-cpl\/","title":{"rendered":"ATA DE REGISTRO DE PRE\u00c7OS N.\u00ba 026\/2023 – PREG\u00c3O ELETR\u00d4NICO SRP N.\u00ba 040\/2023 – PROCESSO ADMINISTRATIVO N.\u00ba 202309059\/2023 – CPL"},"content":{"rendered":"

VALIDADE: 12 (doze) meses contados a partir da data de sua publica\u00e7\u00e3o no Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o ou do Estado do Maranh\u00e3o ou do munic\u00edpio de Magalh\u00e3es De Almeida\/MA.<\/strong>
\nPelo presente instrumento, o Munic\u00edpio de Magalh\u00e3es de Almeida\/MA, Estado do Maranh\u00e3o, com sede administrativa na Prefeitura Municipal, localizada na Rua Manoel Pires de Castro, 279 \u2013 Centro \u2013 CEP 65.560-000 Magalh\u00e3es de Almeida \u2013 MA, inscrita no CNPJ sob o n.\u00ba 06.988.976\/0001-09, representado neste ato pelo gestor respons\u00e1vel Sr. Francisco de Assis Arag\u00e3o, CPF: 376.1**.***-00 e CNH: 0124760*****4, residente em Magalh\u00e3es de Almeida\/MA, RESOLVE,<\/strong> \u00a0registrar os pre\u00e7os da empresa L.A. EDUCACIONAL EDITORA COMERCIO, SERVICOS E REPRESENTACOES<\/strong>, inscrita no CNPJ sob o n.\u00ba 29.830.008\/0001-67, com sede na Av. Ant\u00f4nio Sales n.\u00b0 1812, Altos, Bairro: Maleitas, CEP: 62.680-000, na cidade de Paracuru\/CE, representada pelo Sr. LUIS ANTHONY GOMES DOS SANTOS<\/strong>, inscrito no CPF: 998.0**.***-49 e portador da CNH n.\u00ba 02902*****9 DETRAN\/CE, residente e domiciliado na Rua Cap. Jo\u00e3o Moreira S\/N, Bairro: Centro \u2013 CEP: 62.680-000, Paracuru\/CE, nas quantidades estimadas na se\u00e7\u00e3o quatro desta Ata de Registro de Pre\u00e7os, de acordo com a classifica\u00e7\u00e3o por elas alcan\u00e7ada por lote, atendendo as condi\u00e7\u00f5es previstas no instrumento convocat\u00f3rio e as constantes desta Ata de Registro de Pre\u00e7os, sujeitando-se as partes \u00e0s normas constantes da Lei n.\u00ba \u00a08.666\/93, Lei n.\u00ba 10.520\/2002, Decreto n.\u00ba 10.024\/19, Lei Complementar n.\u00ba 123\/2006 e suas altera\u00e7\u00f5es, e em conformidade com as disposi\u00e7\u00f5es a seguir:<\/p>\n\n\n\n\n
EMPRESA BENEFICI\u00c1RIA<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
NOME DA EMPRESA:<\/strong> L.A. EDUCACIONAL EDITORA COMERCIO, SERVICOS E REPRESENTACOES
\nCNPJ:<\/strong> 29.830.008\/0001-67
\nENDERE\u00c7O:<\/strong> Av. Ant\u00f4nio Sales n.\u00b0 1812, Altos, Bairro: Maleitas, CEP: 62.680-000, na cidade de Paracuru\/CE.
\nTELEFONE:<\/strong> (85) 9 8181-1119
\nE-MAIL:<\/strong> laeducacional2022@gmail.com
\nREPRESENTANTE LEGAL:<\/strong> LUIS ANTHONY GOMES DOS SANTOS
\nCPF:<\/strong> 998.0**.***-49
\nCNH:<\/strong> 02902*****9 DETRAN\/CE<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

1. DO OBJETO: <\/strong>1.1 \u2013<\/strong> A presente licita\u00e7\u00e3o tem por objeto o Registro de Pre\u00e7o para futura fornecimento de livros voltados para educa\u00e7\u00e3o infantil, fundamental I e II e EJA, para atender as necessidades da Prefeitura Municipal de Magalh\u00e3es de Almeida\/MA, conforme condi\u00e7\u00f5es e especifica\u00e7\u00f5es constantes nesta Ata, no Edital e seus anexos.
\n1.1.1 \u2013<\/strong> Este instrumento n\u00e3o obriga aos \u00d3RG\u00c3OS E ENTIDADES<\/strong> a firmarem contrata\u00e7\u00f5es nas quantidades estimadas, podendo ocorrer licita\u00e7\u00f5es especificas para aquisi\u00e7\u00e3o do(s), obedecidas a legisla\u00e7\u00e3o pertinente, sendo assegurada ao detentor do registro a prefer\u00eancia de fornecimento, em igualdade de condi\u00e7\u00f5es.
\n2. ADES\u00c3O DE ORG\u00c3OS N\u00c3O PARTICIPANTES: <\/strong>2.1 \u2013<\/strong> A Ata de Registro de Pre\u00e7os, durante sua vig\u00eancia, poder\u00e1 ser utilizada por qualquer \u00f3rg\u00e3o ou entidade da Administra\u00e7\u00e3o inclusive autarquias federais, estaduais ou municipais de \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos, estatais ou ainda de regime pr\u00f3prio que n\u00e3o tenha participado do certame licitat\u00f3rio mediante previa consulta ao \u00f3rg\u00e3o gerenciador. 2.2 \u2013<\/strong> Os \u00f3rg\u00e3os e entidades que n\u00e3o participaram do registro de pre\u00e7os, quando desejarem fazer uso da Ata de Registro de Pre\u00e7os, dever\u00e3o manifestar seu interesse junto ao \u00f3rg\u00e3o gerenciador da Ata, para que este indique os poss\u00edveis fornecedores e respectivos pre\u00e7os a serem praticados, obedecida a ordem de classifica\u00e7\u00e3o. 2.3 \u2013<\/strong> Caber\u00e1 ao fornecedor benefici\u00e1rio da Ata de Registro de Pre\u00e7os, observadas as condi\u00e7\u00f5es nela estabelecidas, optar pela aceita\u00e7\u00e3o ou n\u00e3o do fornecimento, independentemente dos quantitativos registrados em Ata, desde que o fornecimento n\u00e3o prejudique as obriga\u00e7\u00f5es anteriormente assumidas. 2.4 \u2013<\/strong> As aquisi\u00e7\u00f5es ou contrata\u00e7\u00f5es adicionais, n\u00e3o poder\u00e3o exceder, por \u00f3rg\u00e3o ou por entidade, a 50% (cinquenta por cento) dos quantitativos registrados na Ata de Registro de Pre\u00e7os durante sua vig\u00eancia, e ainda o quantitativo decorrente das ades\u00f5es \u00e0 ata de registro de pre\u00e7os n\u00e3o poder\u00e1 exceder, na totalidade, ao dobro do quantitativo de cada item registrado na ata de registro de pre\u00e7os para o \u00f3rg\u00e3o gerenciador e para os \u00f3rg\u00e3os participantes, independentemente do n\u00famero de \u00f3rg\u00e3os n\u00e3o participantes que, desde que devidamente comprovada a vantagem e o cumprimento das exig\u00eancias da legisla\u00e7\u00e3o vigente.
\n3. DA GER\u00caNCIA DA PRESENTE ATA DE REGISTRO DE PRE\u00c7OS: <\/strong>3.1 \u2013<\/strong> O gerenciamento deste instrumento caber\u00e1 a Prefeitura Municipal de Magalh\u00e3es de Almeida\/MA. 3.2 \u2013<\/strong> A Presente Ata ter\u00e1 validade de 12 (doze) meses, contados a partir de sua publica\u00e7\u00e3o no Jornal Oficial do Estado\/MA. 3.3 \u2013<\/strong> A Secretaria participante desta Ata de Registro de Pre\u00e7os \u00e9 a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o;
\n4. DO CONTRATO: <\/strong>4.1 \u2013<\/strong> O pre\u00e7o a quantidade e a especifica\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os ou produtos registrados nesta Ata encontram-se indicados na tabela abaixo:
\nLOTE 01 – LIVRO DID\u00c1TICOS PARA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL:
\n<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
Item<\/strong><\/td>\nEspecifica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\nMarca<\/strong><\/td>\nUnd<\/strong><\/td>\nQtd<\/strong><\/td>\nV.Unit(R$)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
1<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O ALEGRIM:<\/strong> Livro did\u00e1tico para o
\naluno na Educa\u00e7\u00e3o Infantil Volume 1
\n(3\u00a0 anos)-LIVRO DO ALUNO:A cole\u00e7\u00e3o deve
\ntrabalhar de forma integrada e
\nconstextualizada as diferentes \u00e1reas do
\nconhecimento. Por meio das atividades
\npropostas, o aluno dever\u00e1 brincar,
\nexplorar, fazer descobertas e
\nestabelecer rela\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para
\ndesenvolver uma aprendizagem
\nsignificativa.
\n\u25cf Cada volume deve conter no minimo
\n6 unidades did\u00e1ticas;
\n\u25cfCada unidade deve apresentar no
\nminimo 24 fichas de trabalho,as fichas
\npodem ser destacadas para facilitar seu
\nmanuseio e podem ser organizadas em
\npastas bimestrais, trimestrais ou
\nsemestrais;
\n\u25cf O livro deve estar de\u00a0 acordo com
\nas diretrizes da BNCC.
\n\u25cf O livro deve despertar nas crian\u00e7as
\natitudes de respeito pelo meio ambiente;
\n\u25cf Os livros de contos devem ser
\nselecionados para auxiliar a crian\u00e7a a
\ndesenvolver a compet\u00eancia lingu\u00edstica e
\na compreens\u00e3o e express\u00e3o oral;
\n\u25cf Os livros devem conter\u00a0 atividades
\nque desenvolvem o processo da leitura e
\nescrita;
\n\u25cf O livro deve propor din\u00e2micas que
\ndesenvolvam suas habilidades sociais.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nKIT<\/td>\n520<\/td>\nR$ 199,00<\/td>\n<\/tr>\n
2<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O ALEGRIM: Livro did\u00e1tico para o
\naluno na Educa\u00e7\u00e3o Infantil Volume 2
\n(4 anos) – LIVRO DO ALUNO:A cole\u00e7\u00e3o
\ndeve trabalhar de forma integrada e
\nconstextualizada as diferentes \u00e1reas do
\nconhecimento. Por meio das atividades
\npropostas, o aluno dever\u00e1 brincar,
\nexplorar, fazer descobertas e
\nestabelecer rela\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para
\ndesenvolver uma aprendizagem
\nsignificativa.
\n\u25cf Cada volume deve conter 2(dois)
\nlivros de fichas de trabalho;
\n\u25cfAs fichas podem ser destacadas para
\nfacilitar seu manuseio e podem ser
\norganizadas em pastas bimestrais,
\ntrimestrais ou semestrais;
\n\u25cf Devem conter 2(dois)livros de
\nliteratura,favorecendo o desenvolvimento
\nda compet\u00eancia leitora dos alunos;
\n\u25cf Devem conter 2 (dois) livros de
\nEduca\u00e7\u00e3o Ambiental ,para estimular o
\ncontato com a natureza por meio de a\u00e7\u00f5es
\nsutent\u00e1veis\u00a0 e ainda incentivar o aluno
\nno processo de concientiza\u00e7\u00e3o.
\n\u25cf Os livro devem estar de\u00a0 acordo com
\nas diretrizes da BNCC.
\n\u25cfDevem despertar nas crian\u00e7as atitudes
\nde respeito pelo meio ambiente;
\n\u25cf Devem conter\u00a0 atividades que
\ndesenvolvem o processo da leitura e
\nescrita;
\n\u25cfDevem propor din\u00e2micas que desenvolvam
\nsuas habilidades sociais,comunicativas e
\nsociais,alem de abranger todos os estilos
\nde aprendizagem e multiplas linguagens.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nKIT<\/td>\n470<\/td>\nR$ 199,00<\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O ALEGRIM:Livro did\u00e1tico para o
\naluno na Educa\u00e7\u00e3o Infantil Volume 3
\n(5 anos) – LIVRO DO ALUNO:A cole\u00e7\u00e3o
\ndeve trabalhar de forma integrada e
\nconstextualizada as diferentes \u00e1reas
\ndo conhecimento. Por meio das
\natividades propostas, o aluno dever\u00e1
\nbrincar, explorar, fazer descobertas
\ne estabelecer rela\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias
\npara desenvolver uma aprendizagem
\nsignificativa.
\n\u25cf Cada volume deve conter 2(dois)
\nlivros de fichas de trabalho;
\n\u25cfAs\u00a0 fichas podem ser destacadas
\npara facilitar seu manuseio e podem
\nser organizadas em pastas bimestrais,
\ntrimestrais ou semestrais;
\n\u25cf Devem conter 2(dois)livros de
\nliteratura, favorecendo o
\ndesenvolvimento da compet\u00eancia leitora
\ndos alunos;
\n\u25cf Devem conter 2 (dois) livros de
\nEduca\u00e7\u00e3o Ambiental ,para estimular o
\ncontato com a natureza por meio de
\na\u00e7\u00f5es sutent\u00e1veis\u00a0 e ainda incentivar
\no aluno no processo de concientiza\u00e7\u00e3o.
\n\u25cf Os livro devem estar de\u00a0 acordo com
\nas diretrizes da BNCC.
\n\u25cfDevem despertar nas crian\u00e7as
\natitudes de respeito pelo meio
\nambiente;
\n\u25cf Devem conter\u00a0 atividades que
\ndesenvolvem o processo da leitura e
\nescrita;
\n\u25cfDevem propor din\u00e2micas que
\ndesenvolvam suas habilidades
\nsociais,comunicativas e sociais, alem
\nde abranger todos os estilos de
\naprendizagem e multiplas linguagens.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nKIT<\/td>\n550<\/td>\nR$ 199,00<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

LOTE 02 – CADERNO DE APRENDIZAGEM E ATIVIDADES SUPLEMENTAR DE LINGUA PORTUGUESA E MATEM\u00c1TICA:
\n<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Item<\/strong><\/td>\nEspecifica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\nMarca<\/strong><\/td>\nUnd<\/strong><\/td>\nQtd<\/strong><\/td>\n\u00a0V. UNIT R$<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
1<\/td>\nCADERNO DE APRENDIZAGEM E ATIVIDADES
\nSUPLEMENTAR DE LINGUA PORTUGUESA 1\u00ba
\nANO ENSINO FUNDAMENTAL I-LIVRO DO
\nALUNO: O livro deve ter no minimo
\n70 paginas.O livro deve ter como
\nobjetivo desenvolver e aprimorar as
\ncompet\u00eancias de leitura e escrita,
\npor meio da abordagem de conte\u00fados
\nem conformidade com a Base Nacional
\nComum Curricular (BNCC).
\n.Sequ\u00eancia\u00a0 Did\u00e1tica:Leitura,
\nEstudo da Lingua, Oralidade, Escrita,
\ncaligrafia.
\n.Atividades de Interpreta\u00e7\u00e3o de texto
\n.Praticas dos conhecimentos sobre o
\nfuncionamento da Lingua Portuguesa
\n(Gram\u00e1tica e Ortografia) e de
\nprodu\u00e7\u00e3o de textos escritos e orais.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUND<\/td>\n500<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 99,00<\/td>\n<\/tr>\n
2<\/td>\nCADERNO DE APRENDIZAGEM E ATIVIDADES
\nSUPLEMENTAR DE LINGUA PORTUGUESA 2\u00ba
\nANO ENSINO FUNDAMENTAL I-LIVRO DO
\nALUNO: O livro deve ter no minimo
\n70 paginas.O livro deve ter como
\nobjetivo desenvolver e aprimorar
\nas compet\u00eancias de leitura e
\nescrita, por meio da abordagem de
\nconte\u00fados em conformidade com a
\nBase Nacional Comum Curricular
\n(BNCC).
\n.Sequ\u00eancia Did\u00e1tica: Leitura,
\nEstudo da Lingua, Oralidade,
\nEscrita, caligrafia.
\n.Atividades de Interpreta\u00e7\u00e3o de
\ntexto.
\n.Praticas dos conhecimentos
\nsobre o funcionamento da Lingua
\nPortuguesa (Gram\u00e1tica e Ortografia)
\ne de produ\u00e7\u00e3o de textos escritos e
\norais.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n480<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 99,00<\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>\nCADERNO DE APRENDIZAGEM E ATIVIDADES
\nSUPLEMENTAR DE LINGUA PORTUGUESA 3\u00ba
\nANO ENSINO FUNDAMENTAL I-LIVRO DO
\nALUNO: O livro deve ter no minimo
\n70 paginas.O livro deve ter como
\nobjetivo desenvolver e aprimorar
\nas compet\u00eancias de leitura e
\nescrita, por meio da abordagem de
\nconte\u00fados em conformidade com a
\nBase Nacional Comum Curricular
\n(BNCC).
\n.Sequ\u00eancia Did\u00e1tica: Leitura,
\nEstudo da Lingua, Oralidade,
\nEscrita.
\n.Atividades de Interpreta\u00e7\u00e3o
\nde texto.
\n.Praticas dos conhecimentos sobre
\no funcionamento da Lingua
\nPortuguesa(Gram\u00e1tica e Ortografia)
\ne de produ\u00e7\u00e3o de textos escritos e
\norais.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n510<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 99,00<\/td>\n<\/tr>\n
4<\/td>\nCADERNO DE APRENDIZAGEM E ATIVIDADES
\nSUPLEMENTAR DE LINGUA PORTUGUESA 4\u00ba
\nANO ENSINO FUNDAMENTAL I-LIVRO DO
\nALUNO: O livro deve ter no minimo
\n70 paginas.O livro deve ter como
\nobjetivo desenvolver e aprimorar as
\ncompet\u00eancias de leitura e escrita,
\npor meio da abordagem de conte\u00fados
\nem conformidade com a Base Nacional
\nComum Curricular (BNCC).
\n.Sequ\u00eancia Did\u00e1tica: Leitura, Estudo
\nda Lingua, Oralidade, Escrita.
\n.Atividades de Interpreta\u00e7\u00e3o de texto.
\n.Praticas dos conhecimentos sobre o
\nfuncionamento da Lingua Portuguesa
\n(Gram\u00e1tica e Ortografia) e de produ\u00e7\u00e3o
\nde textos escritos e orais.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n530<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 99,00<\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>\nCADERNO DE APRENDIZAGEM E ATIVIDADES
\nSUPLEMENTAR DE LINGUA PORTUGUESA 5\u00ba
\nANO ENSINO FUNDAMENTAL I-LIVRO DO
\nALUNO: O livro deve ter no minimo
\n70 paginas.O livro deve ter como
\nobjetivo desenvolver e aprimorar
\nas compet\u00eancias de leitura e
\nescrita, por meio da abordagem de
\nconte\u00fados em conformidade com a Base
\nNacional Comum Curricular (BNCC).
\n.Sequ\u00eancia Did\u00e1tica: Leitura, Estudo
\nda Lingua, Oralidade, Escrita
\n.Atividades de Interpreta\u00e7\u00e3o de
\ntexto.
\n.Praticas dos conhecimentos sobre o
\nfuncionamento da Lingua Portuguesa
\n(Gram\u00e1tica e Ortografia) e de
\nprodu\u00e7\u00e3o de textos escritos e orais.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n680<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 99,00<\/td>\n<\/tr>\n
6<\/td>\nCADERNO DE APRENDIZAGEM E ATIVIDADES
\nSUPLEMENTAR DE LINGUA PORTUGUESA
\n6\u00ba ANO ENSINO FUNDAMENTAL II-LIVRO
\nDO ALUNO :O livro deve ter no minimo
\n105 p\u00e1ginas.O livro deve refor\u00e7ar e
\nampliar o aprendizado do aluno,
\naprimorando seus conhecimentos
\nlingu\u00edsticos e textuais, desenvolver
\nhabilidades da Base Nacional Comum
\nCurricular (BNCC) e o levar a
\nestudar para as avalia\u00e7\u00f5es
\nescolares. O livro deve propor
\natividades dos eixos de
\nConhecimentos lingu\u00edsticos
\n(gram\u00e1tica e ortografia),
\nLeitura e Produ\u00e7\u00e3o de textos.
\n.Refor\u00e7o dos conhecimentos
\nlingu\u00edsticos: Atividades de
\ngram\u00e1tica e ortografia que propiciem
\na retomada, revis\u00e3o e amplia\u00e7\u00e3o dos
\nconhecimentos da l\u00edngua portuguesa,
\napropriando-se, por meio das
\natividades propostas, cada vez mais
\nda norma-padr\u00e3o.
\n.Diversidade de g\u00eaneros: Not\u00edcia,
\nreportagem, peti\u00e7\u00e3o on-line, vlog
\nde opini\u00e3o, infogr\u00e1fico, an\u00fancio de
\npropaganda, roteiro de cinema,
\ncordel, carta de reclama\u00e7\u00e3o, entre
\noutros g\u00eaneros s\u00e3o propostos para
\nan\u00e1lise dos alunos.
\n.Prepara\u00e7\u00e3o para o vestibular: O
\nLivro deve oferecer ao estudante
\num primeiro contato com as
\natividades presentes nos
\nprincipais vestibulares.
\n.Versatilidade e flexibilidade: O
\nlivro deve abordar as habilidades
\nda BNCC, comuns \u00e0s escolas do
\nensino b\u00e1sico.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n674<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 99,00<\/td>\n<\/tr>\n
7<\/td>\nCADERNO DE APRENDIZAGEM E
\nATIVIDADES SUPLEMENTAR DE
\nLINGUA PORTUGUESA 7\u00ba ANO
\nENSINO FUNDAMENTAL II –
\nLIVRO DO ALUNO: O livro
\ndeve ter no minimo 105
\np\u00e1ginas.O livro deve
\nrefor\u00e7ar e ampliar o
\naprendizado do aluno,
\naprimorando seus
\nconhecimentos lingu\u00edsticos
\ne textuais, desenvolver
\nhabilidades da Base
\nNacional Comum Curricular
\n(BNCC) e o levar a estudar
\npara as avalia\u00e7\u00f5es escolares.
\nO livro deve propor
\natividades dos eixos de
\nConhecimentos lingu\u00edsticos
\n(gram\u00e1tica e ortografia),
\nLeitura e Produ\u00e7\u00e3o de textos.
\n.Refor\u00e7o dos conhecimentos
\nlingu\u00edsticos:Atividades de
\ngram\u00e1tica e ortografia que
\npropiciem a retomada, revis\u00e3o
\ne amplia\u00e7\u00e3o dos conhecimentos
\nda l\u00edngua portuguesa,
\napropriando-se, por meio das
\natividades propostas, cada
\nvez mais da norma-padr\u00e3o.
\n.Diversidade de g\u00eaneros:
\nNot\u00edcia, reportagem, peti\u00e7\u00e3o
\non-line, vlog de opini\u00e3o,
\ninfogr\u00e1fico, an\u00fancio de
\npropaganda, roteiro de
\ncinema, cordel, carta de
\nreclama\u00e7\u00e3o, entre outros
\ng\u00eaneros s\u00e3o propostos para
\nan\u00e1lise dos alunos.
\n.Prepara\u00e7\u00e3o para o
\nvestibular:O Livro deve
\noferecer ao estudante um
\nprimeiro contato com as
\natividades presentes nos
\nprincipais vestibulares.
\n.Versatilidade e
\nflexibilidade: O livro
\ndeve abordar as habilidades
\nda BNCC, comuns \u00e0s escolas
\ndo ensino b\u00e1sico.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n494<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 99,00<\/td>\n<\/tr>\n
8<\/td>\nCADERNO DE APRENDIZAGEM
\nE ATIVIDADES SUPLEMENTAR
\nDE LINGUA PORTUGUESA 8\u00ba
\nANO ENSINO FUNDAMENTAL
\nII – LIVRO DO ALUNO: O
\nlivro deve ter no minimo
\n105 p\u00e1ginas.O livro deve
\nrefor\u00e7ar e ampliar o
\naprendizado do aluno,
\naprimorando seus
\nconhecimentos lingu\u00edsticos
\ne textuais, desenvolver
\nhabilidades da Base
\nNacional Comum Curricular
\n(BNCC) e o levar a estudar
\npara as avalia\u00e7\u00f5es escolares.
\nO livro deve propor
\natividades dos eixos de
\nConhecimentos lingu\u00edsticos
\n(gram\u00e1tica e ortografia),
\nLeitura e Produ\u00e7\u00e3o de textos.
\n.Refor\u00e7o dos conhecimentos
\nlingu\u00edsticos:Atividades de
\ngram\u00e1tica e ortografia que
\npropiciem a retomada, revis\u00e3o
\ne amplia\u00e7\u00e3o dos conhecimentos
\nda l\u00edngua portuguesa,
\napropriando-se, por meio das
\natividades propostas, cada
\nvez mais da norma-padr\u00e3o.
\n.Diversidade de g\u00eaneros:
\nNot\u00edcia, reportagem, peti\u00e7\u00e3o
\non-line, vlog de opini\u00e3o,
\ninfogr\u00e1fico, an\u00fancio de
\npropaganda, roteiro de cinema,
\ncordel, carta de reclama\u00e7\u00e3o,
\nentre outros g\u00eaneros s\u00e3o
\npropostos para an\u00e1lise dos
\nalunos.
\n.Prepara\u00e7\u00e3o para o vestibular:
\nO Livro deve oferecer ao
\nestudante um primeiro contato
\ncom as atividades presentes nos
\nprincipais vestibulares.
\n.Versatilidade e flexibilidade:
\nO livro deve abordar as
\nhabilidades da BNCC, comuns \u00e0s
\nescolas do ensino b\u00e1sico.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n560<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 99,00<\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>\nCADERNO DE APRENDIZAGEM E
\nATIVIDADES SUPLEMENTAR DE
\nLINGUA PORTUGUESA\u00a0 9\u00ba ANO
\nENSINO FUNDAMENTAL II –
\nLIVRO DO ALUNO: O livro
\ndeve ter no minimo 105
\np\u00e1ginas.O livro deve
\nrefor\u00e7ar e ampliar o
\naprendizado do aluno,
\naprimorando seus
\nconhecimentos lingu\u00edsticos
\ne textuais, desenvolver
\nhabilidades da Base
\nNacional Comum Curricular
\n(BNCC) e o levar a estudar
\npara as avalia\u00e7\u00f5es escolares.
\nO livro deve propor
\natividades dos eixos de
\nConhecimentos lingu\u00edsticos
\n(gram\u00e1tica e ortografia),
\nLeitura e Produ\u00e7\u00e3o
\nde textos.
\n.Refor\u00e7o dos conhecimentos
\nlingu\u00edsticos:Atividades de
\ngram\u00e1tica e ortografia que
\npropiciem a retomada, revis\u00e3o
\ne\u00a0 amplia\u00e7\u00e3o dos conhecimentos
\nda l\u00edngua portuguesa,
\napropriando-se, por meio das
\natividades propostas,
\ncada vez mais da norma-padr\u00e3o.
\n.Diversidade de g\u00eaneros: Not\u00edcia,
\nreportagem, peti\u00e7\u00e3o on-line, vlog
\nde opini\u00e3o, infogr\u00e1fico, an\u00fancio
\nde propaganda, roteiro de cinema,
\ncordel, carta de reclama\u00e7\u00e3o,
\nentre outros g\u00eaneros s\u00e3o propostos
\npara an\u00e1lise dos alunos.
\n.Prepara\u00e7\u00e3o para o vestibular:
\nO Livro deve oferecer ao estudante
\num primeiro contato com as
\natividades presentes nos principais
\nvestibulares.
\n.Versatilidade e flexibilidade:
\nO livro deve abordar as habilidades
\nda BNCC, comuns \u00e0s escolas do
\nensino b\u00e1sico.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n700<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 99,00<\/td>\n<\/tr>\n
10<\/td>\nCADERNO DE APRENDIZAGEM E
\nATIVIDADES SUPLEMENTAR DE
\nMATEM\u00c1TICA 1\u00ba ANO ENSINO
\nFUNDAMENTAL I-LIVRO DO
\nALUNO: O livro deve ter
\nno minimo 70 paginas.
\nO livro deve possibilitar
\ne colocar em pr\u00e1tica os
\nconte\u00fados estudados em
\nconformidade com a Base
\nNacional Comum Curricular
\n(BNCC), por meio de
\natividades diversificadas
\nque ajudam na
\nsistematiza\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o
\ndos conte\u00fados estudados.
\n.Atividades\u00a0 diversificadas
\nque v\u00e3o ajudar o aluno a
\ncompreender ideias,exercitar
\nopera\u00e7\u00f5es matematicas comuns
\nno dia a dia e resolver;
\n.Compreens\u00e3o:Aprender o
\nsignificado dos objetos
\nmatematicos e suas aplica\u00e7\u00f5es;
\n.Considerar as cinco unidades
\ntem\u00e1ticas propostas pela BNCC:
\nN\u00fameros, \u00c1lgebra, Geometria,
\nGrandezas e Medidas,
\nProbabilidade e Estat\u00edstica.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n500<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 99,00<\/td>\n<\/tr>\n
11<\/td>\nCADERNO DE APRENDIZAGEM E
\nATIVIDADES SUPLEMENTAR DE
\nMATEM\u00c1TICA 2\u00ba ANO ENSINO
\nFUNDAMENTAL I – LIVRO DO
\nALUNO: O livro deve ter
\nno minimo 70 paginas. O
\nlivro deve possibilitar
\ne\u00a0 colocar em pr\u00e1tica os
\nconte\u00fados estudados em
\nconformidade com a Base
\nNacional Comum Curricular
\n(BNCC), por meio de
\natividades diversificadas
\nque ajudam na sistematiza\u00e7\u00e3o
\ne aplica\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados
\nestudados.
\n.Atividades diversificadas
\nque v\u00e3o ajudar o aluno a
\ncompreender ideias,exercitar
\nopera\u00e7\u00f5es matematicas comuns
\nno dia a dia e resolver;
\n.Compreens\u00e3o:Aprender o
\nsignificado dos objetos
\nmatematicos e suas
\naplica\u00e7\u00f5es;
\n.Considerar as cinco
\nunidades tem\u00e1ticas propostas
\npela BNCC: N\u00fameros, \u00c1lgebra,
\nGeometria, Grandezas e
\nMedidas, Probabilidade e
\nEstat\u00edstica<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n480<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 99,00<\/td>\n<\/tr>\n
12<\/td>\nCADERNO DE APRENDIZAGEM E
\nATIVIDADES SUPLEMENTAR DE
\nMATEM\u00c1TICA 3\u00ba ANO ENSINO
\nFUNDAMENTAL I-LIVRO DO
\nALUNO: O livro deve ter
\nno minimo 70 paginas. O
\nlivro deve possibilitar
\ne colocar em pr\u00e1tica os
\nconte\u00fados estudados em
\nconformidade com a Base
\nNacional Comum Curricular
\n(BNCC), por meio de
\natividades diversificadas
\nque ajudam na sistematiza\u00e7\u00e3o
\ne aplica\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados
\nestudados.
\n.Atividades\u00a0 diversificadas
\nque v\u00e3o ajudar o aluno a
\ncompreender ideias,
\nexercitar opera\u00e7\u00f5es
\nmatematicas comuns no dia a
\ndia e resolver;
\n.Compreens\u00e3o:Aprender o
\nsignificado dos objetos
\nmatematicos e suas aplica\u00e7\u00f5es;
\n.Considerar as cinco unidades
\ntem\u00e1ticas propostas pela BNCC:
\nN\u00fameros, \u00c1lgebra, Geometria,
\nGrandezas e Medidas,
\nProbabilidade e Estat\u00edstica.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n510<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 99,00<\/td>\n<\/tr>\n
13<\/td>\nCADERNO DE APRENDIZAGEM E
\nATIVIDADES SUPLEMENTAR DE
\nMATEM\u00c1TICA 4\u00ba ANO ENSINO
\nFUNDAMENTAL I – LIVRO DO
\nALUNO: O livro deve ter
\nno minimo 80 paginas.
\nO livro deve possibilitar
\ne\u00a0 colocar em pr\u00e1tica os
\nconte\u00fados estudados em
\nconformidade com a Base
\nNacional Comum Curricular
\n(BNCC), por meio de
\natividades diversificadas
\nque ajudam na
\nsistematiza\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o
\ndos conte\u00fados estudados.
\n.Atividades diversificadas
\nque v\u00e3o ajudar o aluno a
\ncompreender ideias,
\nexercitar opera\u00e7\u00f5es
\nmatematicas comuns no dia
\na dia e resolver;
\n.Compreens\u00e3o:Aprender o
\nsignificado dos objetos
\nmatematicos e suas aplica\u00e7\u00f5es;
\n.Considerar as cinco unidades
\ntem\u00e1ticas propostas pela BNCC:
\nN\u00fameros, \u00c1lgebra, Geometria,
\nGrandezas e Medidas,
\nProbabilidade e Estat\u00edstica.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n530<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 99,00<\/td>\n<\/tr>\n
14<\/td>\nCADERNO DE APRENDIZAGEM E
\nATIVIDADES SUPLEMENTAR DE
\nMATEM\u00c1TICA 5\u00ba ANO ENSINO
\nFUNDAMENTAL I – LIVRO DO
\nALUNO: O livro deve ter
\nno minimo 80 paginas. O
\nlivro deve possibilitar
\ne colocar em pr\u00e1tica os
\nconte\u00fados estudados em
\nconformidade com a Base
\nNacional Comum Curricular
\n(BNCC), por meio de
\natividades diversificadas
\nque ajudam na
\nsistematiza\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o
\ndos conte\u00fados estudados.
\n.Atividades\u00a0 diversificadas
\nque v\u00e3o ajudar o aluno a
\ncompreender ideias,exercitar
\nopera\u00e7\u00f5es matematicas
\ncomuns no dia a dia e
\nresolver;
\n.Compreens\u00e3o: Aprender o
\nsignificado dos objetos
\nmatematicos e suas
\naplica\u00e7\u00f5es;
\n.Considerar as cinco
\nunidades tem\u00e1ticas
\npropostas pela BNCC: N\u00fameros,
\n\u00c1lgebra, Geometria,
\nGrandezas e Medidas,
\nProbabilidade e Estat\u00edstica.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n680<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 99,00<\/td>\n<\/tr>\n
15<\/td>\nCADERNO DE APRENDIZAGEM E
\nATIVIDADES SUPLEMENTAR DE
\nMATEM\u00c1TICA 6\u00ba ANO ENSINO
\nFUNDAMENTAL II – LIVRO DO
\nALUNO: O livro deve ter
\nno minimo 152 p\u00e1ginas.
\nO livro deve ter como
\nobjetivo oferecer
\natividades extras de
\nfixa\u00e7\u00e3o\/contextualiza\u00e7\u00e3o
\npara alunos dos Anos
\nFinais do Ensino
\nFundamental, tendo em
\nvista a Base Nacional
\nComum Curricular (BNCC).
\nAs atividades devem estar
\ndivididas por assunto e
\ntemas, de maneira a
\ncontemplar as habilidades
\nda BNCC, e apresentados de
\nacordo com as diretrizes
\ndo documento.
\n.Habilidades e compet\u00eancias
\nda BNCC: deve ter como foco
\no aux\u00edlio no desenvolvimento
\nde grande parte das
\nhabilidades estabelecidas
\npela BNCC.
\n.Versatilidade e
\nflexibilidade:abordar as
\nhabilidades da BNCC, comuns
\n\u00e0s escolas do ensino b\u00e1sico.
\n.Estudo com atividades
\nespec\u00edficas: O livro deve
\naprofundar o conhecimento do
\naluno e exercitar suas
\nhabilidades e compet\u00eancias
\npor meio de atividades extras
\na ser trabalhadas na sala de
\naula.
\n.Prepara\u00e7\u00e3o para avalia\u00e7\u00f5es
\ne vestibulares:Trazer quest\u00f5es
\nde provas oficiais, como: OBM,
\nObmep, Canguru, Enem, Saresp,
\nentre outras.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n674<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 99,00<\/td>\n<\/tr>\n
16<\/td>\nCADERNO DE APRENDIZAGEM E
\nATIVIDADES SUPLEMENTAR DE
\nMATEM\u00c1TICA 7\u00ba ANO ENSINO
\nFUNDAMENTAL II-LIVRO DO
\nALUNO: O livro deve ter
\nno minimo 136 p\u00e1ginas.
\nO livro deve ter como
\nobjetivo oferecer
\natividades extras de
\nfixa\u00e7\u00e3o\/contextualiza\u00e7\u00e3o
\npara alunos dos Anos
\nFinais do Ensino
\nFundamental, tendo em
\nvista a Base Nacional
\nComum Curricular (BNCC).
\nAs atividades devem estar
\ndivididas por assunto e
\ntemas, de maneira a
\ncontemplar as habilidades
\nda BNCC, e apresentados de
\nacordo com as diretrizes do
\ndocumento.
\n.Habilidades e compet\u00eancias
\nda BNCC: deve ter como foco
\no aux\u00edlio no desenvolvimento
\nde grande parte das
\nhabilidades estabelecidas
\npela BNCC.
\n.Versatilidade e
\nflexibilidade: abordar as
\nhabilidades da BNCC,
\ncomuns \u00e0s escolas do
\nensino b\u00e1sico.
\n.Estudo com atividades
\nespec\u00edficas: O livro deve
\naprofundar o conhecimento
\ndo aluno e exercitar suas
\nhabilidades e compet\u00eancias
\npor meio de atividades
\nextras a ser trabalhadas
\nna sala de aula.
\n.Prepara\u00e7\u00e3o para avalia\u00e7\u00f5es
\ne vestibulares: Trazer
\nquest\u00f5es de provas oficiais,
\ncomo: OBM, Obmep, Canguru,
\nEnem, Saresp, entre outras.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n494<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 99,00<\/td>\n<\/tr>\n
17<\/td>\nCADERNO DE APRENDIZAGEM E
\nATIVIDADES SUPLEMENTAR DE
\nMATEM\u00c1TICA 8\u00ba ANO ENSINO
\nFUNDAMENTAL II – LIVRO DO
\nALUNO: O livro deve ter
\nno minimo 104 p\u00e1ginas.
\nO livro deve ter como
\nobjetivo oferecer
\natividades extras de
\nfixa\u00e7\u00e3o\/contextualiza\u00e7\u00e3o
\npara alunos dos Anos Finais
\ndo Ensino Fundamental,
\ntendo em vista a Base
\nNacional Comum Curricular
\n(BNCC). As atividades devem
\nestar divididas por assunto
\ne temas, de maneira a
\ncontemplar as habilidades
\nda BNCC, e apresentados de
\nacordo com as diretrizes do
\ndocumento.
\n.Habilidades e compet\u00eancias
\nda BNCC: deve ter como foco
\no aux\u00edlio no desenvolvimento
\nde grande parte das
\nhabilidades estabelecidas
\npela BNCC.
\n.Versatilidade e
\nflexibilidade:
\nabordar as habilidades
\nda BNCC, comuns \u00e0s escolas
\ndo ensino b\u00e1sico.
\n.Estudo com atividades
\nespec\u00edficas:O livro deve
\naprofundar o conhecimento
\ndo aluno e exercitar suas
\nhabilidades e compet\u00eancias
\npor meio de atividades
\nextras a ser trabalhadas
\nna sala de aula.
\n.Prepara\u00e7\u00e3o para avalia\u00e7\u00f5es
\ne vestibulares: Trazer
\nquest\u00f5es de provas oficiais,
\ncomo: OBM, Obmep, Canguru,
\nEnem, Saresp, entre outras.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n560<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 99,00<\/td>\n<\/tr>\n
18<\/td>\nCADERNO DE APRENDIZAGEM E
\nATIVIDADES SUPLEMENTAR DE
\nMATEM\u00c1TICA 9\u00ba ANO ENSINO
\nFUNDAMENTAL II-LIVRO DO
\nALUNO: O livro deve ter
\nno minimo 136 p\u00e1ginas. O
\nlivro deve ter como
\nobjetivo oferecer
\natividades extras de
\nfixa\u00e7\u00e3o\/contextualiza\u00e7\u00e3o
\npara alunos dos Anos
\nFinais do Ensino
\nFundamental, tendo em
\nvista a Base Nacional
\nComum Curricular (BNCC).
\nAs atividades devem estar
\ndivididas por assunto e
\ntemas, de maneira a
\ncontemplar as habilidades
\nda BNCC, e apresentados de
\nacordo com as diretrizes
\ndo documento.
\n.Habilidades e compet\u00eancias
\nda BNCC: deve ter como foco
\no aux\u00edlio no desenvolvimento
\nde grande parte das
\nhabilidades estabelecidas
\npela BNCC.
\n.Versatilidade e
\nflexibilidade: abordar as
\nhabilidades da BNCC, comuns
\n\u00e0s escolas do ensino b\u00e1sico.
\n.Estudo com atividades
\nespec\u00edficas: O livro deve
\naprofundar o conhecimento do
\naluno e exercitar suas
\nhabilidades e compet\u00eancias
\npor meio de atividades extras
\na ser trabalhadas na sala de
\naula.
\n.Prepara\u00e7\u00e3o para avalia\u00e7\u00f5es e
\nvestibulares:Trazer quest\u00f5es
\nde provas oficiais, como: OBM,
\nObmep, Canguru, Enem, Saresp,
\nentre outras.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n700<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 99,00<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

LOTE 03 – LIVROS DIDATICOS DESTINADOS AO ENSINO RELIGIOSO:
\n<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Item<\/strong><\/td>\nEspecifica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\nMarca<\/strong><\/td>\nUnd.<\/strong><\/td>\nQtd<\/strong><\/td>\nV. Unit. R$<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
1<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O SEMEAR JUNTOS:LIVRO PARA O
\nENSINO RELIGIOSO:1\u00ba ano Fundamental
\nI \u2013 O Projeto deve ser pautado em
\nvalores, com o\u00a0 objetivo de educar
\npara a vida, por meio de propostas
\nde aulas que contribuam para a
\nforma\u00e7\u00e3o integral dos alunos e
\ncolaborem com um novo olhar para
\nnovos conhecimentos, intera\u00e7\u00e3o e
\ndi\u00e1logo intercultural. Sempre
\nfocando no desenvolvimento da
\ncapacidade do estudante em se
\nrelacionar com o outro,
\nrespeitando a diversidade
\nreligiosa e cultural do Brasil
\ne do mundo, compreendendo a
\neduca\u00e7\u00e3o como parte integrante
\nda a\u00e7\u00e3o evangelizadora da Igreja,
\nsemeando nos alunos as atitudes de
\nsolidariedade, escuta respeitosa,
\nespiritualidade e sensibilidade.
\nA obra deve conter:
\n\u2022 Eixos integradores que valorizam
\nas culturas ind\u00edgena e africana,
\ndireitos humanos, cidadania e
\neduca\u00e7\u00e3o ambiental.
\n\u2022 Proposta pedag\u00f3gico-did\u00e1tica com
\nbase no desenvolvimento de
\ncompet\u00eancias para a vida cotidiana
\ndo aluno.
\n\u2022 Atividades com base na educa\u00e7\u00e3o
\nintegral que exploram a dimens\u00e3o
\ndo pensar, sentir e agir. A se\u00e7\u00e3o
\nLendo a B\u00edblia amplia a consci\u00eancia
\ncultural e religiosa do aluno.
\n-Material deve ser composto por 1
\nLivro do Aluno impresso, dimens\u00f5es
\nde aproximadamente 20,5 cm X 27,5 cm.
\nDever\u00e3o ser ilustrados, com impress\u00e3o
\nno sistema 4 cores, encaderna\u00e7\u00e3o em
\nbrochura, capa impressa em papel-cart\u00e3o.
\nApresentar um projeto gr\u00e1fico adequado
\npara essa faixa et\u00e1ria, letra em caixa
\nalta, atividades complementares para
\nassimila\u00e7\u00e3o do conte\u00fado abordado.
\nAlinhados com a BNCC e de acordo com a
\nfaixa et\u00e1ria do aluno ao qual se destina.<\/td>\n		Edi\u00e7oes SM<\/td>\nUnd.<\/td>\n500<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 190,00<\/td>\n<\/tr>\n
2<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O SEMEAR JUNTOS: LIVRO PARA O
\nENSINO RELIGIOSO:2\u00ba ano Fundamental
\nI – O Projeto deve ser pautado em
\nvalores, com o\u00a0 objetivo de educar
\npara a vida, por meio de propostas
\nde aulas que contribuam para a
\nforma\u00e7\u00e3o integral dos alunos e
\ncolaborem com um novo olhar para
\nnovos conhecimentos, intera\u00e7\u00e3o e
\ndi\u00e1logo intercultural. Sempre
\nfocando no desenvolvimento da
\ncapacidade do estudante em se
\nrelacionar com o outro, respeitando
\na diversidade religiosa e cultural
\ndo Brasil e do mundo, compreendendo
\na educa\u00e7\u00e3o como parte integrante da
\na\u00e7\u00e3o evangelizadora da Igreja,
\nsemeando nos alunos as atitudes de
\nsolidariedade, escuta respeitosa,
\nespiritualidade e sensibilidade. A
\nobra deve conter:
\n\u2022 Eixos integradores que valorizam
\nas culturas ind\u00edgena e africana,
\ndireitos humanos, cidadania e
\neduca\u00e7\u00e3o ambiental.
\n\u2022 Proposta pedag\u00f3gico-did\u00e1tica com
\nbase no desenvolvimento de
\ncompet\u00eancias para a vida cotidiana
\ndo aluno.
\n\u2022 Atividades com base na educa\u00e7\u00e3o
\nintegral que exploram a dimens\u00e3o do
\npensar, sentir e agir. A se\u00e7\u00e3o Lendo
\na B\u00edblia amplia a consci\u00eancia cultural
\ne religiosa do aluno.
\n-Material deve ser composto por 1
\nLivro do Aluno impresso , dimens\u00f5es de
\naproximadamente 20,5 cm X 27,5 cm.
\nDever\u00e3o ser ilustrados, com impress\u00e3o
\nno sistema 4 cores, encaderna\u00e7\u00e3o em
\nbrochura, capa impressa em papel-cart\u00e3o.
\nApresentar um projeto gr\u00e1fico adequado
\npara essa faixa et\u00e1ria, letra em caixa
\nalta, atividades complementares para
\nassimila\u00e7\u00e3o do conte\u00fado abordado.
\nAlinhados com a BNCC e de acordo com a
\nfaixa et\u00e1ria do aluno ao qual se destina.<\/td>\n		Edi\u00e7oes SM<\/td>\nUnd.<\/td>\n480<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 190,00<\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O SEMEAR JUNTOS: LIVRO PARA O
\nENSINO RELIGIOSO:3\u00ba ano Fundamental
\nI – O Projeto deve ser pautado em
\nvalores, com o\u00a0 objetivo de educar
\npara a vida, por meio de propostas
\nde aulas que contribuam para a
\nforma\u00e7\u00e3o integral dos alunos e
\ncolaborem com um novo olhar para
\nnovos conhecimentos, intera\u00e7\u00e3o e
\ndi\u00e1logo intercultural. Sempre
\nfocando no desenvolvimento da
\ncapacidade do estudante em se
\nrelacionar com o outro, respeitando
\na diversidade religiosa e cultural
\ndo Brasil e do mundo, compreendendo
\na educa\u00e7\u00e3o como parte integrante da
\na\u00e7\u00e3o evangelizadora da Igreja,
\nsemeando nos alunos as atitudes de
\nsolidariedade, escuta respeitosa,
\nespiritualidade e sensibilidade. A
\nobra deve conter:
\n\u2022 Eixos integradores que valorizam
\nas culturas ind\u00edgena e africana,
\ndireitos humanos, cidadania e educa\u00e7\u00e3o
\nambiental.
\n\u2022 Proposta pedag\u00f3gico-did\u00e1tica com base
\nno desenvolvimento de compet\u00eancias para
\na vida cotidiana do aluno.
\n\u2022 Atividades com base na educa\u00e7\u00e3o
\nintegral que exploram a dimens\u00e3o do
\npensar, sentir e agir. A se\u00e7\u00e3o Lendo a
\nB\u00edblia amplia a consci\u00eancia cultural e
\nreligiosa do aluno.
\n-Material deve ser composto por 1 Livro
\ndo Aluno impresso , dimens\u00f5es de
\naproximadamente 20,5 cm X 27,5 cm.
\nDever\u00e3o ser ilustrados, com impress\u00e3o no
\nsistema 4 cores, encaderna\u00e7\u00e3o em brochura,
\ncapa impressa em papel-cart\u00e3o. Apresentar
\num projeto gr\u00e1fico adequado para essa
\nfaixa et\u00e1ria, letra em caixa alta,
\natividades complementares para
\nassimila\u00e7\u00e3o do conte\u00fado abordado.
\n-Deve acompanhar o LIVRO DO PROFESSOR
\ncomposto por: 1 Livro impresso id\u00eantico ao
\nlivro do aluno,. Dever\u00e3o ser ilustrados,
\ncom impress\u00e3o no sistema 4 cores,
\nencaderna\u00e7\u00e3o brochura, capa impressa em
\npapel-cart\u00e3o. Atividades complementares
\npara assimila\u00e7\u00e3o do conte\u00fado abordado.
\nO LIVRO DO PROFESSOR deve, ainda, conter
\nnotas simples sobre como cada atividade
\ndeve ser desenvolvida e as respostas de
\ncada atividade.
\nAlinhados com a BNCC e de acordo com a
\nfaixa et\u00e1ria do aluno ao qual se destina.<\/td>\n		Edi\u00e7oes SM<\/td>\nUnd.<\/td>\n510<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 190,00<\/td>\n<\/tr>\n
4<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O SEMEAR JUNTOS: LIVRO PARA O
\nENSINO RELIGIOSO:4\u00ba ano Fundamental
\nI – O Projeto deve ser pautado em
\nvalores, com o objetivo de educar
\npara a vida, por meio de propostas
\nde aulas que contribuam para a
\nforma\u00e7\u00e3o integral dos alunos e
\ncolaborem com um novo olhar para
\nnovos conhecimentos, intera\u00e7\u00e3o e
\ndi\u00e1logo intercultural. Sempre
\nfocando no desenvolvimento da
\ncapacidade do estudante em se
\nrelacionar com o outro, respeitando
\na diversidade religiosa e cultural
\ndo Brasil e do mundo, compreendendo
\na educa\u00e7\u00e3o como parte integrante da
\na\u00e7\u00e3o evangelizadora da Igreja,
\nsemeando nos alunos as atitudes de
\nsolidariedade, escuta respeitosa,
\nespiritualidade e sensibilidade.
\nA obra deve conter:
\n\u2022 Eixos integradores que valorizam
\nas culturas ind\u00edgena e africana,
\ndireitos humanos, cidadania e educa\u00e7\u00e3o
\nambiental.
\n\u2022 Proposta pedag\u00f3gico-did\u00e1tica com
\nbase no desenvolvimento de compet\u00eancias
\npara a vida cotidiana do aluno.
\n\u2022 Atividades com base na educa\u00e7\u00e3o
\nintegral que exploram a dimens\u00e3o do
\npensar, sentir e agir. A se\u00e7\u00e3o Lendo a
\nB\u00edblia amplia a consci\u00eancia cultural e
\nreligiosa do aluno.
\n-Material deve ser composto por 1 Livro
\ndo Aluno impresso com dimens\u00f5es de
\naproximadamente 20,5 cm X 27,5 cm.
\nDever\u00e3o ser ilustrados, com impress\u00e3o no
\nsistema 4 cores, encaderna\u00e7\u00e3o em brochura,
\ncapa impressa em papel-cart\u00e3o. Apresentar
\num projeto gr\u00e1fico adequado para essa
\nfaixa et\u00e1ria, letra em caixa alta,
\natividades complementares para assimila\u00e7\u00e3o
\ndo conte\u00fado abordado.
\nAlinhados com a BNCC e de acordo com a
\nfaixa et\u00e1ria do aluno ao qual se destina.<\/td>\n		Edi\u00e7oes SM<\/td>\nUnd.<\/td>\n530<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 190,00<\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O SEMEAR JUNTOS:LIVRO PARA O
\nENSINO RELIGIOSO:5\u00ba ano Fundamental
\nI – O Projeto deve ser pautado em
\nvalores, com o\u00a0 objetivo de educar
\npara a vida, por meio de propostas
\nde aulas que contribuam para a
\nforma\u00e7\u00e3o integral dos alunos e
\ncolaborem com um novo olhar para
\nnovos conhecimentos, intera\u00e7\u00e3o e
\ndi\u00e1logo intercultural. Sempre
\nfocando no desenvolvimento da
\ncapacidade do estudante em se
\nrelacionar com o outro, respeitando
\na diversidade religiosa e cultural
\ndo Brasil e do mundo, compreendendo
\na educa\u00e7\u00e3o como parte integrante da
\na\u00e7\u00e3o evangelizadora da Igreja,
\nsemeando nos alunos as atitudes de
\nsolidariedade, escuta respeitosa,
\nespiritualidade e sensibilidade. A
\nobra deve constar:
\n\u2022 Eixos integradores que valorizam
\nas culturas ind\u00edgena e africana,
\ndireitos humanos, cidadania e educa\u00e7\u00e3o
\nambiental.
\n\u2022 Proposta pedag\u00f3gico-did\u00e1tica com
\nbase no desenvolvimento de compet\u00eancias
\npara a vida cotidiana do aluno.
\n\u2022 Atividades com base na educa\u00e7\u00e3o
\nintegral que exploram a dimens\u00e3o do
\npensar, sentir e agir. A se\u00e7\u00e3o Lendo a
\nB\u00edblia amplia a consci\u00eancia cultural e
\nreligiosa do aluno.
\nMaterial deve ser composto por 1 Livro
\ndo Aluno impresso com\u00a0 dimens\u00f5es de
\naproximadamente 20,5 cm X 27,5 cm.
\nDever\u00e3o ser ilustrados, com impress\u00e3o
\nno sistema 4 cores, encaderna\u00e7\u00e3o em
\nbrochura, capa impressa em papel-cart\u00e3o.
\nApresentar um projeto gr\u00e1fico adequado
\npara essa faixa et\u00e1ria, letra em caixa
\nalta, atividades complementares para
\nassimila\u00e7\u00e3o do conte\u00fado abordado.
\n-Deve acompanhar o LIVRO DO PROFESSOR
\ncomposto por: 1 Livro\u00a0 id\u00eantico ao
\nlivro do aluno,. Dever\u00e3o ser ilustrados,
\ncom impress\u00e3o no sistema 4 cores,
\nencaderna\u00e7\u00e3o brochura, capa impressa em
\npapel-cart\u00e3o. Atividades complementares
\npara assimila\u00e7\u00e3o do conte\u00fado abordado.
\n.O LIVRO DO PROFESSOR deve, ainda, conter
\nnotas simples sobre como cada atividade
\ndeve ser desenvolvida e as respostas de
\ncada atividade.
\nAlinhados com a BNCC e de acordo com a
\nfaixa et\u00e1ria do aluno ao qual se destina.<\/td>\n		Edi\u00e7oes SM<\/td>\nUnd.<\/td>\n680<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 190,00<\/td>\n<\/tr>\n
6<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O CAMINHAR JUNTOS: LIVRO PARA O
\nENSINO RELIGIOSO:6\u00ba ano Fundamental
\nII – A Cole\u00e7\u00e3o deve oferecer recursos
\nvaliosos para o Ensino Religioso,
\ndesenvolvendo a consci\u00eancia religiosa
\ndo estudante no Ensino Fundamental II,
\ndeve ser voltado ao desenvolvimento
\ndos valores, habilidades e compet\u00eancias
\nprevistas para a segunda etapa do Ensino
\nFundamental. Com aten\u00e7\u00e3o especial \u00e0
\ndiversidade religiosa e cultural, a
\ncole\u00e7\u00e3o permite que o estudante aprenda
\na valorizar o di\u00e1logo, as atitudes
\nbaseadas nos Direitos Humanos e a miss\u00e3o
\nda escola cat\u00f3lica.A cole\u00e7\u00e3o deve
\nincentivar o aluno a respeitar todas as
\nreligi\u00f5es por meio do estudo das diversas
\npr\u00e1ticas religiosas do mundo, assim como
\nsuas respectivas manifesta\u00e7\u00f5es culturais
\ne art\u00edsticas, como dan\u00e7a, m\u00fasica e festas
\npopulares. A obra deve constar.
\n-Proposta Pedag\u00f3gico-Pastoral
\n-Estrutura Did\u00e1tica com foco nas
\ncompet\u00eancias
\n-Conte\u00fados e temas contextualizados e
\nsignificativos
\n-Atividades de pesquisa, reflex\u00e3o e
\npr\u00e1ticas
\n-Os alunos devem ter\u00a0 acesso a discuss\u00f5es
\ncontextualizadas, atividades pr\u00e1ticas e
\noficina de jogos l\u00fadicos, que ajudem a
\nconstruir posicionamento cr\u00edtico, valores
\nhumanos, trabalho em equipe e uma cultura
\nde paz.
\n-Material deve ser composto por 1 Livro
\ndo Aluno com dimens\u00f5es de aproximadamente
\n27.8 x 20.4 x 1.8 cm . Dever\u00e3o ser
\nilustrados, com impress\u00e3o no sistema 4
\ncores, encaderna\u00e7\u00e3o em brochura, capa
\nimpressa em papel-cart\u00e3o. Apresentar um
\nprojeto gr\u00e1fico adequado para essa faixa
\net\u00e1ria.
\nAlinhados com a BNCC e de acordo com a
\nfaixa et\u00e1ria do aluno ao qual se destina.<\/td>\n		Edi\u00e7oes SM<\/td>\nUnd.<\/td>\n674<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 190,00<\/td>\n<\/tr>\n
7<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O CAMINHAR JUNTOS:LIVRO PARA O
\nENSINO RELIGIOSO: 7\u00ba ano Fundamental
\nII – A Cole\u00e7\u00e3o deve oferecer recursos
\nvaliosos para o Ensino Religioso,
\ndesenvolvendo a consci\u00eancia religiosa
\ndo estudante no Ensino Fundamental II,
\ndeve ser voltado ao desenvolvimento
\ndos valores, habilidades e compet\u00eancias
\nprevistas para a segunda etapa do Ensino
\nFundamental. Com aten\u00e7\u00e3o especial \u00e0
\ndiversidade religiosa e cultural, a
\ncole\u00e7\u00e3o permite que o estudante aprenda
\na valorizar o di\u00e1logo, as atitudes
\nbaseadas nos Direitos Humanos e a
\nmiss\u00e3o da escola cat\u00f3lica.A obra deve
\nconstar:
\n-Proposta Pedag\u00f3gico-Pastoral
\n-Estrutura Did\u00e1tica com foco nas
\ncompet\u00eancias
\n-Conte\u00fados e temas contextualizados e
\nsignificativos
\n-Atividades de pesquisa, reflex\u00e3o e
\npr\u00e1ticas
\n-Os alunos devem ter\u00a0 acesso a discuss\u00f5es
\ncontextualizadas, atividades pr\u00e1ticas e
\noficina de jogos l\u00fadicos, que ajudem a
\nconstruir posicionamento cr\u00edtico, valores
\nhumanos, trabalho em equipe e uma cultura
\nde paz.
\n-Material deve ser composto por 1 Livro do
\nAluno impresso, dimens\u00f5es de aproximadamente
\n27.8 x 20.4 x 1.8 cm . Dever\u00e3o ser ilustrados,
\ncom impress\u00e3o no sistema 4 cores, encaderna\u00e7\u00e3o
\nem brochura, capa impressa em papel-cart\u00e3o.
\nApresentar um projeto gr\u00e1fico adequado para
\nessa faixa et\u00e1ria.
\nAlinhados com a BNCC e de acordo com a faixa
\net\u00e1ria do aluno ao qual se destina.<\/td>\n		Edi\u00e7oes SM<\/td>\nUnd.<\/td>\n494<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 190,00<\/td>\n<\/tr>\n
8<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O CAMINHAR JUNTOS: LIVRO PARA O
\nENSINO RELIGIOSO:8\u00ba ano Fundamental
\nII – A Cole\u00e7\u00e3o deve oferece recursos
\nvaliosos para o Ensino Religioso,
\ndesenvolvendo a consci\u00eancia religiosa
\ndo estudante no Ensino Fundamental II,
\ndeve ser voltado ao desenvolvimento dos
\nvalores, habilidades e compet\u00eancias
\nprevistas para a segunda etapa do Ensino
\nFundamental. Com aten\u00e7\u00e3o especial \u00e0
\ndiversidade religiosa e cultural, a
\ncole\u00e7\u00e3o permite que o estudante aprenda
\na valorizar o di\u00e1logo, as atitudes
\nbaseadas nos Direitos Humanos e a miss\u00e3o
\nda escola cat\u00f3lica.A obra deve constar:
\n-Proposta Pedag\u00f3gico-Pastoral
\n-Estrutura Did\u00e1tica com foco nas
\ncompet\u00eancias
\n-Conte\u00fados e temas contextualizados e
\nsignificativos
\n-Atividades de pesquisa, reflex\u00e3o e
\npr\u00e1ticas
\n-Os alunos devem ter\u00a0 acesso a discuss\u00f5es
\ncontextualizadas, atividades pr\u00e1ticas e
\noficina de jogos l\u00fadicos, que ajudem a
\nconstruir posicionamento cr\u00edtico, valores
\nhumanos, trabalho em equipe e uma cultura
\nde paz.
\n-Material deve ser composto por 1 Livro do
\nAluno impresso, dimens\u00f5es de aproximadamente
\n27.8 x 20.4 x 1.8 cm . Dever\u00e3o ser ilustrados,
\ncom impress\u00e3o no sistema 4 cores, encaderna\u00e7\u00e3o
\nem brochura, capa impressa em papel-cart\u00e3o.
\nApresentar um projeto gr\u00e1fico adequado para
\nessa faixa et\u00e1ria.
\nAlinhados com a BNCC e de acordo com a faixa
\net\u00e1ria do aluno ao qual se destina.<\/td>\n		Edi\u00e7oes SM<\/td>\nUnd.<\/td>\n560<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 190,00<\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O CAMINHAR JUNTOS: LIVRO PARA O
\nENSINO RELIGIOSO:9\u00ba ano Fundamental
\nII – A Cole\u00e7\u00e3o deve oferecer recursos
\nvaliosos para o Ensino Religioso,
\ndesenvolvendo a consci\u00eancia religiosa
\ndo estudante no Ensino Fundamental II,
\ndeve ser voltado ao desenvolvimento dos
\nvalores, habilidades e compet\u00eancias
\nprevistas para a segunda etapa do Ensino
\nFundamental. Com aten\u00e7\u00e3o especial \u00e0
\ndiversidade religiosa e cultural, a
\ncole\u00e7\u00e3o permite que o estudante aprenda
\na valorizar o di\u00e1logo, as atitudes
\nbaseadas nos Direitos Humanos e a miss\u00e3o
\nda escola cat\u00f3lica.A obra deve constar:
\n-Proposta Pedag\u00f3gico-Pastoral
\n-Estrutura Did\u00e1tica com foco nas
\ncompet\u00eancias
\n-Conte\u00fados e temas contextualizados e
\nsignificativos
\n-Atividades de pesquisa, reflex\u00e3o e
\npr\u00e1ticas
\n-Os alunos devem ter\u00a0 acesso a
\ndiscuss\u00f5es contextualizadas, atividades
\npr\u00e1ticas e oficina de jogos l\u00fadicos,
\nque ajudem a construir posicionamento
\ncr\u00edtico, valores humanos, trabalho em
\nequipe e uma cultura de paz.
\n-Material deve ser composto por 1 Livro
\ndo Aluno impresso, dimens\u00f5es de
\naproximadamente 27.8 x 20.4 x 1.8 cm.
\nDever\u00e3o ser ilustrados, com impress\u00e3o
\nno sistema 4 cores, encaderna\u00e7\u00e3o em
\nbrochura, capa impressa em papel-cart\u00e3o.
\nApresentar um projeto gr\u00e1fico adequado
\npara essa faixa et\u00e1ria.
\nAlinhados com a BNCC e de acordo com a
\nfaixa et\u00e1ria do aluno ao qual se destina.<\/td>\n		Edi\u00e7oes SM<\/td>\nUnd.<\/td>\n700<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 190,00<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

LOTE 04 – LIVROS DIDATICOS DESTINADOS A EDUCA\u00c7\u00c3O DE JOVENS E ADULTOS:
\n<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
ITEM<\/strong><\/td>\nESPECIFICA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/td>\nMarca<\/strong><\/td>\nUnd<\/strong><\/td>\nQTD<\/strong><\/td>\nVal.Unit(R$)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
1<\/td>\nEJA DIN\u00c2MICA: LIVRO EJA
\nALFABETIZA\u00c7\u00c3O INICIAL –
\nLIVRO DO ALUNO(CONHECER
\nE APRENDER):Livro deve
\nconter\u00a0 no minimo 137
\np\u00e1ginas, impressas em
\n4x 4 cores em papel
\noffset 90g\u00a0 e capa
\nlaminada em papel
\ntriplex 300g. O livro
\ndeve\u00a0 atender \u00e0s
\nexig\u00eancias da Lei de
\nDiretrizes e Bases da
\nEduca\u00e7\u00e3o e \u00e0s
\ndetermina\u00e7\u00f5es da Base
\nNacional Comum Curricular
\n(BNCC).<\/td>\n		Editora Din\u00e2mica<\/td>\nUnd<\/td>\n300<\/td>\nR$ 195,00<\/td>\n<\/tr>\n
2<\/td>\nEJA DIN\u00c2MICA: LIVRO EJA
\n1 \u00ba ETAPA(1\u00ba,2\u00ba E 3\u00ba
\nANOS)-LIVRO DO ALUNO
\n(CIDADANIA E SABER)-Livro
\ndeve conter no minimo 228
\np\u00e1ginas,impressas em 4x 4
\ncores em papel offset 90g
\ne capa laminada em papel
\ntriplex 300g.O livro deve
\natender \u00e0s exig\u00eancias da
\nLei de Diretrizes e Bases
\nda Educa\u00e7\u00e3o e \u00e0s
\ndetermina\u00e7\u00f5es da Base
\nNacional Comum Curricular
\n(BNCC).<\/td>\n		Editora Din\u00e2mica<\/td>\nUnd<\/td>\n300<\/td>\nR$ 230,00<\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>\nEJA DIN\u00c2MICA: LIVRO EJA 2\u00ba
\nETAPA (4\u00ba E 5\u00ba ANOS)-LIVRO
\nDO ALUNO (ETICA E SOCIEDADE)-
\nLivro deve conter no minimo
\n222 p\u00e1ginas,impressas em 4x 4
\ncores em papel offset 90g\u00a0 e
\ncapa laminada em papel triplex
\n300g.O livro deve\u00a0 atender \u00e0s
\nexig\u00eancias da Lei de Diretrizes
\ne Bases da Educa\u00e7\u00e3o\u00a0 e \u00e0s
\ndetermina\u00e7\u00f5es da Base Nacional
\nComum Curricular (BNCC).<\/td>\n		Editora Din\u00e2mica<\/td>\nUnd<\/td>\n300<\/td>\nR$ 230,00<\/td>\n<\/tr>\n
4<\/td>\nEJA DIN\u00c2MICA:LIVRO EJA 3\u00ba
\nETAPA (6\u00ba E 7\u00ba ANOS)-LIVRO
\nDO ALUNO (CIVISMO E MORAL)-
\nLivro deve conter no minimo
\n282 p\u00e1ginas,impressas em 4×4
\ncores em papel offset 90g e
\ncapa laminada em papel triplex
\n300g.O livro deve\u00a0 atender \u00e0s
\nexig\u00eancias da Lei de Diretrizes
\ne Bases da Educa\u00e7\u00e3o\u00a0 e \u00e0s
\ndetermina\u00e7\u00f5es da Base Nacional
\nComum Curricular (BNCC).<\/td>\n		Editora Din\u00e2mica<\/td>\nUnd<\/td>\n300<\/td>\nR$ 230,00<\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>\nEJA DIN\u00c2MICA: LIVRO EJA 4\u00ba
\nETAPA (8\u00ba E 9\u00ba ANOS)-LIVRO
\nDO ALUNO (HONRA E PROGRESSO)-
\nLivro deve conter no minimo
\n278 p\u00e1ginas, impressas em 4×4
\ncores em papel offset 90g e
\ncapa laminada em papel triplex
\n300g. O livro deve\u00a0 atender \u00e0s
\nexig\u00eancias da Lei de Diretrizes
\ne Bases da Educa\u00e7\u00e3o\u00a0 e \u00e0s
\ndetermina\u00e7\u00f5es da Base Nacional
\nComum Curricular (BNCC).<\/td>\n		Editora Din\u00e2mica<\/td>\nUnd<\/td>\n300<\/td>\nR$ 230,00<\/td>\n<\/tr>\n
6<\/td>\nEJA DIN\u00c2MICA: LIVRO EJA
\nALFABETIZA\u00c7\u00c3O INICIAL –
\nLIVRO DO PROFESSOR
\n(CONHECER E APRENDER):
\nLivro dever\u00e1 ser
\ndestinado aos
\nprofessores da
\nAlfabetiza\u00e7\u00e3o, o livro
\ndeve est\u00e1 adequado aos
\ngrandes debates no
\ncen\u00e1rio brasileiro sobre
\na alfabetiza\u00e7\u00e3o de jovens
\ne adultos e as contribui\u00e7\u00f5es
\ntrazidas pelos Par\u00e2metros
\nCurriculares Nacionais (PCN),
\nna proposta deve estar incluso
\nForma\u00e7\u00e3o Continuada para os
\nprofessores e acompanhamento.<\/td>\n		Editora Din\u00e2mica<\/td>\nUnd<\/td>\n50<\/td>\nR$ 195,00<\/td>\n<\/tr>\n
7<\/td>\nEJA DIN\u00c2MICA: LIVRO EJA 1\u00ba
\nETAPA (1\u00ba,2\u00ba E 3\u00ba ANOS)-
\nLIVRO DO PROFESSOR
\n(CIDADANIA E SABER):
\nLivro dever\u00e1 ser destinado
\naos professores do 1\u00ba, 2\u00ba e
\n3\u00ba anos ,o livro deve est\u00e1
\nadequado aos grandes debates
\nno cen\u00e1rio brasileiro sobre a
\nalfabetiza\u00e7\u00e3o de jovens e
\nadultos e as contribui\u00e7\u00f5es
\ntrazidas pelos Par\u00e2metros
\nCurriculares Nacionais (PCN),
\nna proposta deve estar incluso
\nForma\u00e7\u00e3o Continuada para os
\nprofessores e acompanhamento.<\/td>\n		Editora Din\u00e2mica<\/td>\nUnd<\/td>\n50<\/td>\nR$ 230,00<\/td>\n<\/tr>\n
8<\/td>\nLIVRO EJA 2\u00ba ETAPA (4\u00ba E
\n5\u00ba ANOS)-LIVRO DO PROFESSOR
\n(ETICA E SOCIEDADE): Livro
\ndever\u00e1 ser destinado aos
\nprofessores do 4\u00ba e 5\u00ba anos,
\no livro deve est\u00e1 adequado
\naos grandes debates\u00a0 no
\ncen\u00e1rio brasileiro sobre a
\nalfabetiza\u00e7\u00e3o de jovens e
\nadultos e as contribui\u00e7\u00f5es
\ntrazidas pelos Par\u00e2metros
\nCurriculares Nacionais
\n(PCN),na proposta deve
\nestar incluso Forma\u00e7\u00e3o
\nContinuada para os
\nprofessores e acompanhamento.<\/td>\n		Editora Din\u00e2mica<\/td>\nUnd<\/td>\n50<\/td>\nR$ 230,00<\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>\nEJA DIN\u00c2MICA: LIVRO EJA 3\u00ba
\nETAPA (6\u00ba E 7\u00ba ANOS)-LIVRO
\nDO PROFESSOR (CIVISMO E
\nMORAL): Livro dever\u00e1 ser
\ndestinado aos professores
\ndo 6\u00ba e 7\u00ba anos ,o livro
\ndeve est\u00e1 adequado aos
\ngrandes debates\u00a0 no cen\u00e1rio
\nbrasileiro sobre a
\nalfabetiza\u00e7\u00e3o de jovens e
\nadultos e as contribui\u00e7\u00f5es
\ntrazidas pelos Par\u00e2metros
\nCurriculares Nacionais (PCN),
\nna proposta deve estar
\nincluso Forma\u00e7\u00e3o Continuada
\npara os professores e
\nacompanhamento.<\/td>\n		Editora Din\u00e2mica<\/td>\nUnd<\/td>\n50<\/td>\nR$ 230,00<\/td>\n<\/tr>\n
10<\/td>\nEJA DIN\u00c2MICA: LIVRO EJA 4\u00ba
\nETAPA (8\u00ba E 9\u00ba ANOS)-LIVRO
\nDO PROFESSOR (HONRA E
\nPROGRESSO):Livro dever\u00e1 ser
\ndestinado aos professores do
\n8\u00ba e 9\u00ba anos ,o livro deve
\nest\u00e1 adequado aos grandes
\ndebates\u00a0 no cen\u00e1rio brasileiro
\nsobre a alfabetiza\u00e7\u00e3o de
\njovens e adultos e as
\ncontribui\u00e7\u00f5es trazidas pelos
\nPar\u00e2metros Curriculares
\nNacionais (PCN),na proposta
\ndeve estar incluso Forma\u00e7\u00e3o
\nContinuada para os professores
\ne acompanhamento.<\/td>\n		Editora Din\u00e2mica<\/td>\nUnd<\/td>\n50<\/td>\nR$ 230,00<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

LOTE 05 – LIVROS DID\u00c1TICOS DESTINADOS A DISPLINA DE INGL\u00caS:
\n<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Item<\/strong><\/td>\nEspecifica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\nMarca<\/strong><\/td>\nUnd<\/strong><\/td>\nQtd<\/strong><\/td>\n\u00a0V. UNIT R$<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
1<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O LEARNING TOGETHER: LIVRO DE
\nINGL\u00caS 1\u00ba ANO FUNDAMENTAL I LIVRO
\nDO ALUNO:O livro deve proporcionar
\nao aluno vivenciar e desenvolver
\nas quatro habilidades do
\naprendizado de um idioma: ouvir,
\nfalar, ler e escrever.Acole\u00e7\u00e3o deve
\nestar alinhada aos pressupostos da
\nBase Nacional Comum Curricular(BNCC).
\nAcabamento espiral \u2013 20,5 cm x 27,5
\ncm, N\u00ba de p\u00e1ginas aproximadamente 104
\np\u00e1ginas.
\n.MULTIPLAS LINGUAGENS – Incentivar o
\naluno a usar o idioma ingl\u00eas no
\ncotidiano,discuss\u00f5es interdiciplinares;
\n.TRABALHO INTERDICIPLINAR-Respeito e
\npluralidade, amplia\u00e7\u00e3o dos conhecimento
\nculturais;
\n.ORALIDADE-o Livro deve proporcionar
\ndiscuss\u00e3o em grupo,amplia\u00e7\u00e3o do
\nvocabul\u00e1rio e pr\u00e1tica do uso do idioma.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUND<\/td>\n500<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 125,00<\/td>\n<\/tr>\n
2<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O LEARNING TOGETHER: LIVRO DE INGL\u00caS 2\u00ba
\nANO FUNDAMENTAL I LIVRO DO ALUNO:O livro deve
\nproporcionar ao aluno vivenciar e desenvolver
\nas quatro habilidades do aprendizado de um
\nidioma: ouvir, falar, ler e escrever.Acole\u00e7\u00e3o
\ndeve estar alinhada aos pressupostos da Base
\nNacional Comum Curricular(BNCC).Acabamento
\nespiral \u2013 20,5 cm x 27,5 cm,N\u00ba de p\u00e1ginas
\naproximadamente 104 p\u00e1ginas.
\n.MULTIPLAS LINGUAGENS-Incentivar o aluno a
\nusar o idioma ingl\u00eas no cotidiano,discuss\u00f5es
\ninterdiciplinares;
\n.TRABALHO INTERDICIPLINAR-Respeito e
\npluralidade, amplia\u00e7\u00e3o dos conhecimento
\nculturais;
\n.ORALIDADE-o Livro deve proporcionar
\ndiscuss\u00e3o em grupo,amplia\u00e7\u00e3o do
\nvocabul\u00e1rio e pr\u00e1tica do uso do idioma.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n480<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 125,00<\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O LEARNING TOGETHER: LIVRO DE INGL\u00caS 3\u00ba
\nANO FUNDAMENTAL I LIVRO DO ALUNO: O livro
\ndeve proporcionar ao aluno vivenciar e
\ndesenvolver as quatro habilidades do
\naprendizado de um idioma: ouvir, falar, ler e
\nescrever.Acole\u00e7\u00e3o deve estar alinhada aos
\npressupostos da Base Nacional Comum Curricular
\n(BNCC).Acabamento espiral \u2013 20,5 cm x 27,5 cm,
\nN\u00ba de p\u00e1ginas aproximadamente 104 p\u00e1ginas.
\n.MULTIPLAS LINGUAGENS-Incentivar o aluno a usar
\no idioma ingl\u00eas no cotidiano,
\ndiscuss\u00f5esinterdiciplinares;
\n.TRABALHO INTERDICIPLINAR-Respeito e pluralidade,
\namplia\u00e7\u00e3o dos conhecimento culturais;
\n.ORALIDADE-o Livro deve proporcionar discuss\u00e3o em
\ngrupo,amplia\u00e7\u00e3o do vocabul\u00e1rio\u00a0 e pr\u00e1tica do
\nuso do idioma<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n510<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 125,00<\/td>\n<\/tr>\n
4<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O LEARNING TOGETHER: LIVRO DE INGL\u00caS 4\u00ba
\nANO FUNDAMENTAL I LIVRO DO ALUNO: O livro
\ndeve proporcionar ao aluno vivenciar e
\ndesenvolver as quatro habilidades do
\naprendizado de um idioma: ouvir, falar,
\nler e escrever.Acole\u00e7\u00e3o deve estar alinhada
\naos pressupostos da Base Nacional Comum
\nCurricular (BNCC). Acabamento espiral \u2013 20,5
\ncm x 27,5 cm,N\u00ba de p\u00e1ginas aproximadamente
\n120 p\u00e1ginas.
\n.MULTIPLAS LINGUAGENS – Incentivar o aluno a
\nusar o idioma ingl\u00eas no cotidiano,discuss\u00f5es
\ninterdiciplinares;
\n.TRABALHO INTERDICIPLINAR-Respeito e
\npluralidade, amplia\u00e7\u00e3o dos conhecimento
\nculturais;
\n.ORALIDADE-o Livro deve proporcionar
\ndiscuss\u00e3o em grupo,amplia\u00e7\u00e3o do vocabul\u00e1rio
\ne pr\u00e1tica do uso do idioma.<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n530<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 125,00<\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O LEARNING TOGETHER: LIVRO DE INGL\u00caS 5\u00ba\u00a0 ANO FUNDAMENTAL I LIVRO DO ALUNO: O livro\u00a0 deve proporcionar ao aluno vivenciar e\u00a0 desenvolver as quatro habilidades do\u00a0 aprendizado de um idioma: ouvir, falar, ler
\ne escrever.Acole\u00e7\u00e3o deve estar alinhada aos
\npressupostos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Acabamento espiral \u2013 20,5 cm x 27,5 cm, N\u00ba de p\u00e1ginas aproximadamente 120 p\u00e1ginas.
\n.MULTIPLAS LINGUAGENS-Incentivar o aluno a usar o idioma ingl\u00eas no cotidiano,discuss\u00f5es
\ninterdiciplinares;
\n.TRABALHO INTERDICIPLINAR-Respeito e
\npluralidade, amplia\u00e7\u00e3o dos conhecimento
\nculturais;
\n.ORALIDADE-o Livro deve proporcionar discuss\u00e3o em grupo,amplia\u00e7\u00e3o do vocabul\u00e1rio\u00a0 e pr\u00e1tica\u00a0 do uso do idioma<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n680<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 125,00<\/td>\n<\/tr>\n
6<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O I WORLD: LIVRO DE INGL\u00caS VOLUME 1\u00a0 – 6\u00ba ANO FUNDAMENTAL II LIVRO DO ALUNO: O\u00a0 livro deve promover uma aprendizagem da\u00a0 l\u00edngua inglesa de forma moderna e din\u00e2mica.
\nCom abordagem CLIL – Content and Language
\nIntegrated Learning \u2212 Aprendizagem Integrada\u00a0 de Conte\u00fados e L\u00ednguas – e projetos
\ninterdisciplinares, enriquecre a experi\u00eancia
\nde aprendizado de idiomas do estudante,
\napresentando e discutindo o conte\u00fado de outros\u00a0 componentes curriculares. Acabamento: brochura\/
\nFormato: 23 cm x 27,5 cm,N\u00ba de p\u00e1ginas de
\naproximadamente 72 p\u00e1ginas.
\n.Interconectados em pr\u00e1ticas sociais de uso do
\nidioma, os cinco eixos da Base Nacional Comum\u00a0 Curricular (BNCC) para a l\u00edngua inglesa.
\n\u2212 Oralidade, Leitura, Escrita, Conhecimento
\nLingu\u00edstico e Dimens\u00e3o Intercultural;<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n674<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 237,85<\/td>\n<\/tr>\n
7<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O I WORLD:LIVRO DE INGL\u00caS VOLUME 2-7\u00ba\u00a0 ANO FUNDAMENTAL II LIVRO DO ALUNO: O livro deve promover uma aprendizagem da\u00a0 l\u00edngua inglesa de forma moderna e din\u00e2mica.
\nCom abordagem CLIL – Content and Language
\nIntegrated Learning \u2212 Aprendizagem
\nIntegrada de Conte\u00fados e L\u00ednguas –
\ne projetos interdisciplinares, enriquecre
\na experi\u00eancia de aprendizado de idiomas do
\nestudante, apresentando e discutindo o
\nconte\u00fado de outros componentes curriculares.
\nAcabamento: brochura \/ Formato: 23 cm x 27,5 cm, N\u00ba de p\u00e1ginas de aproximadamente 72 p\u00e1ginas.
\n.Interconectados em pr\u00e1ticas sociais de uso
\ndo idioma, os cinco eixos da Base Nacional
\nComum Curricular (BNCC) para a l\u00edngua inglesa
\n\u2212 Oralidade, Leitura, Escrita, Conhecimento
\nLingu\u00edstico e Dimens\u00e3o Intercultural;<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n494<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 237,85<\/td>\n<\/tr>\n
8<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O I WORLD: LIVRO DE INGL\u00caS VOLUME 3-8\u00ba ANO FUNDAMENTAL II LIVRO DO ALUNO: O livro deve promover uma aprendizagem da l\u00edngua inglesa\u00a0 de forma moderna e din\u00e2mica. Com abordagem CLIL – Content\u00a0 and Language Integrated Learning \u2212 Aprendizagem\u00a0 Integrada de Conte\u00fados e L\u00ednguas – e projetos\u00a0 interdisciplinares, enriquecre a experi\u00eancia de\u00a0 aprendizado de idiomas do estudante, apresentando
\ne discutindo o conte\u00fado de outros componentes\u00a0 curriculares. Acabamento: brochura \/ Formato: 23\u00a0 cm x 27,5 cm, N\u00ba de p\u00e1ginas de aproximadamente 72 p\u00e1ginas.
\n.Interconectados em pr\u00e1ticas sociais de uso do idioma,\u00a0 os cinco eixos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)\u00a0 para a l\u00edngua inglesa \u2212 Oralidade, Leitura, Escrita,\u00a0 Conhecimento Lingu\u00edstico e Dimens\u00e3o Intercultural;<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n560<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 237,95<\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>\nCOLE\u00c7\u00c3O I WORLD: LIVRO DE INGL\u00caS VOLUME 4-9\u00ba\u00a0 ANO FUNDAMENTAL II LIVRO DO ALUNO:O livro\u00a0 deve promover uma aprendizagem da l\u00edngua\u00a0 inglesa de forma moderna e din\u00e2mica. Com\u00a0 abordagem CLIL – Content and Language\u00a0 Integrated Learning \u2212 Aprendizagem Integrada\u00a0 de Conte\u00fados e L\u00ednguas – e projetos\u00a0 interdisciplinares, enriquecre a experi\u00eancia\u00a0 de aprendizado de idiomas do estudante,\u00a0 apresentando e discutindo o conte\u00fado de outros componentes curriculares. Acabamento: brochura \/\u00a0 Formato: 23 cm x 27,5 cm,N\u00ba de p\u00e1ginas de\u00a0 aproximadamente 72 p\u00e1ginas.
\n.Interconectados em pr\u00e1ticas sociais de uso do
\nidioma, os cinco eixos da Base Nacional Comum\u00a0 Curricular (BNCC) para a l\u00edngua inglesa
\n\u2212 Oralidade, Leitura, Escrita, Conhecimento
\nLingu\u00edstico e Dimens\u00e3o Intercultural;<\/td>\n		Edi\u00e7\u00f5es SM<\/td>\nUnd<\/td>\n700<\/td>\n\u00a0R$\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 237,95<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

5. DA ENTREGA:<\/strong> 5.1 \u2013<\/strong> Os itens registrados dever\u00e3o ser executados conforme termo de refer\u00eancia do Edital de forma fracionada (se necess\u00e1rio) e conforme forem solicitados pelo setor competente. 5.2 \u2013<\/strong> O prazo m\u00e1ximo para entrega ser\u00e1 di\u00e1rio conforme solicita\u00e7\u00e3o e pedido efetuado pelo departamento de compras da Prefeitura Municipal de Magalh\u00e3es de Almeida\/MA.
\n6. DAS OBRIGA\u00c7\u00d5ES DA CONTRATADA: <\/strong>6.1 \u2013<\/strong> Executar o fornecimento dentro dos padr\u00f5es estabelecidos pela Prefeitura Municipal, de acordo com as especifica\u00e7\u00f5es do edital, responsabilizando-se por eventuais preju\u00edzos decorrentes do descumprimento das condi\u00e7\u00f5es estabelecidas. 6.2 \u2013<\/strong> Prestar os esclarecimentos que forem solicitados pela Prefeitura Municipal, cujas reclama\u00e7\u00f5es se obrigam a atender prontamente, bem como dar ci\u00eancia mediatamente e por escrito, de qualquer anormalidade que verificar quando da execu\u00e7\u00e3o dos atos de sua responsabilidade; 6.3 \u2013<\/strong> Promover todos os meios necess\u00e1rios \u00e0 garantia da plena operacionalidade do fornecimento, inclusive considerados os casos de greve ou paralisa\u00e7\u00e3o de qualquer natureza; 6.4 \u2013<\/strong> A falta de quaisquer itens cujo fornecimento incumbe ao detentor do pre\u00e7o registrado, n\u00e3o poder\u00e1 ser alegada como motivo de for\u00e7a maior para o atraso, m\u00e1 execu\u00e7\u00e3o ou inexecu\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os objeto deste edital e n\u00e3o a eximir\u00e1 das penalidades a que est\u00e1 sujeita pelo n\u00e3o cumprimento dos prazos e demais condi\u00e7\u00f5es aqui estabelecidas; 6.5 \u2013<\/strong> Comunicar imediatamente a Prefeitura Municipal qualquer altera\u00e7\u00e3o ocorrida no endere\u00e7o, conta banc\u00e1ria e outras julgadas necess\u00e1rias para o recebimento de correspond\u00eancia; 6.6 \u2013<\/strong> Respeitar e fazer cumprir a legisla\u00e7\u00e3o de seguran\u00e7a e Administra\u00e7\u00e3o no trabalho, previstas nas normas regulamentadoras pertinentes; 6.7 \u2013<\/strong> Fiscalizar o perfeito cumprimento do fornecimento a que se obrigou, cabendo-lhe, integralmente, os \u00f4nus Tal fiscaliza\u00e7\u00e3o dar-se-\u00e1 independentemente da que ser\u00e1 exercida por esta Prefeitura; 6.8 \u2013<\/strong> Indenizar terceiros e\/ou \u00e0 pr\u00f3pria Prefeitura em caso de aus\u00eancia ou omiss\u00e3o de fiscaliza\u00e7\u00e3o de sua parte, pelos danos ou preju\u00edzos causados por sua culpa ou dolo, devendo a contratada adotar todas as medidas preventivas, com fiel observ\u00e2ncia \u00e0s exig\u00eancias das autoridades competentes e \u00e0s disposi\u00e7\u00f5es legais vigentes; 6.9 \u2013<\/strong> Fornecer os produtos, conforme estipulado neste edital e de acordo com a proposta apresentada; 6.10 \u2013<\/strong> O atraso na execu\u00e7\u00e3o caber\u00e1 penalidade e san\u00e7\u00f5es previstas no item 12 da presente Ata.
\n7. DAS OBRIGA\u00c7\u00d5ES DA CONTRATANTE: <\/strong>7.1 \u2013<\/strong> Convocar a licitante vencedora para a retirada da Ordem de Fornecimento dos itens registrados; 7.2 \u2013<\/strong> Fornecer \u00e0 empresa a ser contratada todas as informa\u00e7\u00f5es e esclarecimentos que venham a ser solicitados relativamente ao objeto deste Edital; 7.3 \u2013<\/strong> Efetuar o pagamento \u00e0 empresa nas condi\u00e7\u00f5es estabelecidas neste Edital; 7.4 \u2013<\/strong> Notificar por escrito, \u00e0 empresa contratada, toda e qualquer irregularidade constatada durante o recebimento do objeto; 7.5 \u2013<\/strong> Nenhum pagamento ser\u00e1 efetuado \u00e0 empresa detentora do registro, enquanto pendente de liquida\u00e7\u00e3o e qualquer obriga\u00e7\u00e3o. Esse fato n\u00e3o ser\u00e1 gerador de direito a reajustamento de pre\u00e7os ou a atualiza\u00e7\u00e3o monet\u00e1ria; 7.6 \u2013<\/strong> N\u00e3o haver\u00e1, sob hip\u00f3tese alguma, pagamento antecipado; 7.7 \u2013<\/strong> Fiscalizar a execu\u00e7\u00e3o das obriga\u00e7\u00f5es assumidas pelo contratado.
\n8. DO PAGAMENTO: <\/strong>8.1 \u2013<\/strong> O pagamento ser\u00e1 efetuado at\u00e9 30 dias ap\u00f3s a emiss\u00e3o da nota fiscal devidamente atestada pela Secretaria respons\u00e1vel; 8.2 \u2013<\/strong> O Contratado\/fornecedor dever\u00e1 indicar no corpo da Nota Fiscal\/fatura, descri\u00e7\u00e3o do item fornecido, de acordo com o especificado no Anexo I e sua proposta de pre\u00e7o. 8.3 \u2013<\/strong> Caso constatado alguma irregularidade nas notas fiscais em faturas, estas ser\u00e3o devolvidas ao fornecedor, para as necess\u00e1rias corre\u00e7\u00f5es, com as informa\u00e7\u00f5es que motivaram sua rejei\u00e7\u00e3o, sendo o pagamento realizado ap\u00f3s a reapresenta\u00e7\u00e3o das notas fiscais em faturas. 8.4 \u2013<\/strong> Nenhum pagamento isentar\u00e1 o FORNECEDOR\/CONTRATADO<\/strong> das suas responsabilidades e obriga\u00e7\u00f5es, nem implicar\u00e1 aceita\u00e7\u00e3o definitiva do fornecimento. 8.5 \u2013<\/strong> O Contratante n\u00e3o efetuar\u00e1 pagamento de t\u00edtulo descontado, ou por meio de cobran\u00e7a em banco, bem como, os que forem negociados com terceiros por interm\u00e9dio da opera\u00e7\u00e3o de \u201cfactoring\u201d; 8.6 \u2013<\/strong> As despesas banc\u00e1rias decorrentes de transfer\u00eancia de valores para outras pra\u00e7as ser\u00e3o de responsabilidades do Contratado.
\n9. DO REAJUSTAMENTO DE PRE\u00c7OS: <\/strong>9.1 \u2013<\/strong> Os pre\u00e7os registrados manter-se-\u00e3o inalterados pelo per\u00edodo de vig\u00eancia da presente Ata, admitida a revis\u00e3o no caso de desequil\u00edbrio da equa\u00e7\u00e3o econ\u00f4mico financeira inicial deste instrumento a partir de determina\u00e7\u00e3o municipal, cabendo-lhe no m\u00e1ximo o repasse do percentual determinado. 9.2 \u2013<\/strong> Os pre\u00e7os registrados que sofrerem revis\u00e3o n\u00e3o poder\u00e3o ultrapassar os pre\u00e7os praticados no mercado, mantendo-se a diferen\u00e7a percentual apurada entre o valor originalmente constante da proposta e aquele vigente no mercado \u00e0 \u00e9poca do registro; 9.3 \u2013<\/strong> Caso o pre\u00e7o registrado seja superior \u00e0 m\u00e9dia dos pre\u00e7os de mercado, a Prefeitura solicitar\u00e1 ao fornecedor, mediante correspond\u00eancia, redu\u00e7\u00e3o do pre\u00e7o registrado, de forma a adequ\u00e1-la. 9.4 \u2013<\/strong> Fracassada a negocia\u00e7\u00e3o com o primeiro colocado a Prefeitura poder\u00e1 rescindir esta Ata e convocar, nos termos da legisla\u00e7\u00e3o vigente, e pelo pre\u00e7o da primeira, as demais empresas com pre\u00e7os registrados, cabendo rescis\u00e3o desta ata de registro de pre\u00e7os e nova licita\u00e7\u00e3o em caso de fracasso na negocia\u00e7\u00e3o. 9.5 \u2013<\/strong> Ser\u00e1 considerado compat\u00edveis com os de mercado os pre\u00e7os registrados que forem iguais ou inferiores \u00e0 m\u00e9dia daqueles apurados pela Prefeitura.
\n10. DO CANCELAMENTO DA ATA DE REGISTRO DE PRE\u00c7OS: <\/strong>10.1 \u2013<\/strong> A presente Ata de Registro de Pre\u00e7os poder\u00e1 ser cancelada de pleno direito, nas seguintes situa\u00e7\u00f5es: a)<\/strong> Quando o fornecedor n\u00e3o cumprir com as obriga\u00e7\u00f5es constantes no Edital e nessa Ata de Registro de Pre\u00e7os; b)<\/strong> Quando o fornecedor der causa a rescis\u00e3o administrativa da Nota de Empenho decorrente deste Registro de Pre\u00e7os, nas hip\u00f3teses previstas nos incisos I a XII, XVII e XVIII do 78 da Lei 8.666\/93; c)<\/strong> Em quaisquer hip\u00f3teses de execu\u00e7\u00e3o total ou parcial da requisi\u00e7\u00e3o\/pedido dos produtos decorrente deste registro; d)<\/strong> Os pre\u00e7os registrados se apresentarem superiores aos praticados no mercado; e)<\/strong> Por raz\u00f5es de interesse p\u00fablico devidamente demonstradas e justificadas; f)<\/strong> Descumprir qualquer dos itens da cl\u00e1usula sexta ou s\u00e9tima. 10.2 \u2013<\/strong> Ocorrendo cancelamento do pre\u00e7o registrado, o fornecedor ser\u00e1 informado por correspond\u00eancia, a qual ser\u00e1 juntada ao processo administrativo da presente Ata. 10.3 \u2013<\/strong> No caso de ser ignorado, incerto ou inacess\u00edvel o endere\u00e7o do fornecedor, a comunica\u00e7\u00e3o ser\u00e1 feita por publica\u00e7\u00e3o no Jornal Oficial do Estado\/MA ou do Munic\u00edpio, considerando-se cancelado o pre\u00e7o registrado a partir da \u00faltima publica\u00e7\u00e3o. 10.4 \u2013<\/strong> A solicita\u00e7\u00e3o do fornecedor para cancelamento dos pre\u00e7os registrados poder\u00e1 n\u00e3o ser aceita pela Prefeitura, facultando-se a esta neste caso, a aplica\u00e7\u00e3o das penalidades previstas no Edital. 10.5 \u2013<\/strong> Havendo o cancelamento do pre\u00e7o registrado, cessar\u00e3o todas as atividades do Fornecedor, relativas ao fornecimento do item. 10.6 \u2013<\/strong> Caso a Prefeitura n\u00e3o se utilize da prerrogativa de cancelar esta Ata, a seu exclusivo crit\u00e9rio, poder\u00e1 suspender a sua execu\u00e7\u00e3o e\/ou sustar o pagamento das faturas, at\u00e9 que o Fornecedor cumpra integralmente a condi\u00e7\u00e3o contratual infringida. 10.7 \u2013<\/strong> A Ata de Registro de Pre\u00e7os ser\u00e1 cancelada automaticamente nas seguintes hip\u00f3teses: a)<\/strong> Por decurso de prazo de validade;
\n11. DOS PRE\u00c7OS: 11.1 \u2013<\/strong> Os pre\u00e7os apresentados na proposta devem incluir todos os custos e despesas, tais como: custos diretos e indiretos, tributos incidentes, taxa de administra\u00e7\u00e3o, servi\u00e7os, encargos sociais, trabalhistas, seguros, fretes, lucro e outros necess\u00e1rios ao cumprimento integral do objeto desta Ata de Registros de Pre\u00e7os.
\n12. DAS PENALIDADES: <\/strong>12.1 –<\/strong> O descumprimento injustificado das obriga\u00e7\u00f5es assumidas nos termos deste edital, sujeita \u00e0 contratada a multas, consoante o caput e \u00a7\u00a7 do art. 86 da Lei 8.666\/93, incidentes sobre o valor da Nota de Empenho, na forma seguinte: a)<\/strong> Atraso at\u00e9 05 (cinco) dias, multa de 02% (dois por cento); b)<\/strong> A partir do 6\u00ba (sexto) at\u00e9 o limite do 10\u00ba (d\u00e9cimo) dia, multa de 04% (quatro por cento), caracterizando-se a inexecu\u00e7\u00e3o total da obriga\u00e7\u00e3o a partir do 11\u00ba (d\u00e9cimo primeiro) dia de atraso. 12.2 \u2013<\/strong> Sem preju\u00edzo das san\u00e7\u00f5es cominadas no art. 87, I. III e IV, da Lei 8.666\/93, pela inexecu\u00e7\u00e3o total ou parcial do objeto adjudicado, o Munic\u00edpio de Magalh\u00e3es de Almeida\/MA, atrav\u00e9s da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o poder\u00e1, garantida a pr\u00e9via e ampla defesa, aplicar \u00e0 Contratada multa de at\u00e9 10% (dez por cento) sobre o valor adjudicado; 12.3 \u2013<\/strong> Se a adjudicat\u00e1ria recusar-se a retirar a nota de empenho injustificadamente ou se n\u00e3o apresentar situa\u00e7\u00e3o regular no ato da feitura da mesma, garantida pr\u00e9via e ampla defesa, sujeitar-se-\u00e1 as seguintes penalidades: 12.3.1 –<\/strong> Multa de at\u00e9 10% (dez por cento) sobre o valor adjudicado; 12.3.2 –<\/strong> Suspens\u00e3o tempor\u00e1ria de participar de licita\u00e7\u00f5es e impedimento de contratar com o Munic\u00edpio de Magalh\u00e3es de Almeida\/MA, por prazo de at\u00e9 02 (dois) anos, e, 12.3.3 –<\/strong> Declara\u00e7\u00e3o de inidoneidade para licitar ou contratar com a Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica Municipal. 12.4 \u2013<\/strong> A licitante, adjudicat\u00e1ria ou contratada que deixar de entregar ou apresentar documenta\u00e7\u00e3o falsa exigida para o certame, ensejar o retardamento da execu\u00e7\u00e3o de seu objeto, n\u00e3o mantiver a proposta, falhar ou fraudar na execu\u00e7\u00e3o do contrato, comportar se de modo inid\u00f4neo ou cometer fraude fiscal, garantida pr\u00e9via e ampla defesa, ficar\u00e1 impedida de licitar e contratar com o Munic\u00edpio pelo prazo de at\u00e9 cinco anos e, se for o caso, o Munic\u00edpio de Magalh\u00e3es de Almeida\/MA solicitar\u00e1 o seu descredenciamento do Cadastro de Fornecedores do Estado por igual per\u00edodo, sem preju\u00edzo da a\u00e7\u00e3o penal correspondente na forma da lei; 12.5 \u2013<\/strong> A multa eventualmente imposta \u00e0 contratada ser\u00e1 automaticamente descontada da fatura a que fizer jus, acrescida de juros morat\u00f3rios de 1% (um por cento) ao m\u00eas. Caso a contratada n\u00e3o tenha nenhum valor a receber deste \u00f3rg\u00e3o da Prefeitura Municipal de Magalh\u00e3es de Almeida\/MA, ser-lhe-\u00e1 concedido o prazo de 05 (cinco) dias uteis, contados de sua intima\u00e7\u00e3o, para efetuar o pagamento da multa, ap\u00f3s esse prazo, n\u00e3o sendo efetuado o pagamento, seus dados ser\u00e3o encaminhados ao \u00f3rg\u00e3o competente para que seja inscrita na d\u00edvida ativa do Munic\u00edpio, podendo, ainda a Prefeitura proceder \u00e0 cobran\u00e7a judicial da multa; 12.6 \u2013<\/strong> As multas previstas nesta se\u00e7\u00e3o n\u00e3o eximem a adjudicat\u00e1ria da repara\u00e7\u00e3o dos eventuais danos, perdas ou preju\u00edzos que seu ato pun\u00edvel venha causar ao Munic\u00edpio de Magalh\u00e3es de Almeida\/MA. 12.7 \u2013<\/strong> Se a Contratada n\u00e3o proceder ao recolhimento da multa no prazo de 05 (cinco) dias \u00fateis, contados da intima\u00e7\u00e3o por parte da Secretaria Municipal de Administra\u00e7\u00e3o, o respectivo valor ser\u00e1 descontado dos cr\u00e9ditos que esta possuir com a Secretaria Municipal de Administra\u00e7\u00e3o, e, se estes n\u00e3o forem suficientes, o valor que sobejar ser\u00e1 encaminhado para inscri\u00e7\u00e3o em D\u00edvida Ativa e execu\u00e7\u00e3o pela Procuradoria Geral do Munic\u00edpio; 12.8 \u2013<\/strong> Do ato que aplicar penalidade caber\u00e1 recurso, no prazo de 05 (cinco) dias \u00fateis, a contar da ci\u00eancia da intima\u00e7\u00e3o, podendo a Administra\u00e7\u00e3o reconsiderar sua decis\u00e3o ou nesse prazo encaminh\u00e1-la devidamente informada para a aprecia\u00e7\u00e3o e decis\u00e3o superior, dentro do mesmo prazo.
\n13. DOS ILICITOS PENAIS: <\/strong>13.1 \u2013<\/strong> As infra\u00e7\u00f5es penais tipificadas na Lei 666\/93 ser\u00e3o objeto de processo judicial da forma legalmente prevista, sem preju\u00edzo das demais comina\u00e7\u00f5es aplic\u00e1veis.
\n14. DOS RECURSOS OR\u00c7AMENT\u00c1RIOS: <\/strong>14.1 \u2013<\/strong> As despesas decorrentes das contrata\u00e7\u00f5es oriundas da presente Ata de Registro de Pre\u00e7os, correr\u00e3o \u00e0 conta de dota\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria do ano em curso, ou das demais que possam vir a aderir a presente Ata, \u00e1s quais ser\u00e3o elencadas em momento oportuno.
\n15. DAS DISPOSI\u00c7\u00d5ES FINAIS: <\/strong>15.1 \u2013<\/strong> As partes ficam, ainda, adstritas \u00e0s seguintes disposi\u00e7\u00f5es: I \u2013 <\/strong>Todas as altera\u00e7\u00f5es que se fizerem necess\u00e1rias ser\u00e3o registradas por interm\u00e9dio de lavratura de termo aditivo a presente Ata de Registro de Pre\u00e7os. II \u2013<\/strong> Vinculam-se a esta Ata para fins de an\u00e1lise t\u00e9cnica, jur\u00eddica e decis\u00e3o superior o Edital de Preg\u00e3o Eletr\u00f4nico SRP N.\u00ba 040\/2023 e seus anexos e as propostas das licitantes classificadas. III \u2013<\/strong> \u00c9 vedado caucionar ou utilizar o contrato decorrente do presente registro para qualquer opera\u00e7\u00e3o financeira, sem previa e expressa autoriza\u00e7\u00e3o da Prefeitura.
\n16. DO FORO: <\/strong>16.1 \u2013<\/strong> As partes contratantes elegem o Foro da Comarca de Magalh\u00e3es de Almeida\/MA, Estado do Maranh\u00e3o, como competente para dirimir quaisquer quest\u00f5es oriundas do presente contrato, inclusive os casos omissos, que n\u00e3o puderem ser resolvidos pela via administrativa, renunciando a qualquer outro, por mais privilegiado que seja. 16.2 \u2013<\/strong> E por estarem de acordo, as partes firmam a presente Ata, em 03 (tr\u00eas) vias de igual teor e forma para um s\u00f3 efeito legal, ficando uma via arquivada da sede da CONTRATANTE<\/strong>, na forma do 60 da Lei 8.666\/93. Magalh\u00e3es de Almeida\/MA, 27 de novembro de 2023.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"template":"","class_list":["post-20117","publicacoesdom","type-publicacoesdom","status-publish","hentry"],"acf":{"tipo_de_publicacao_diario":"28","e_retificacao":"1","origem_do_diario":"Poder Executivo","codigo_verificador":"e1763483bc18fcb2854fd5e829e5f5c6f88ce49b"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/magalhaesdealmeida.ma.gov.br\/transparencia\/wp-json\/wp\/v2\/publicacoesdom\/20117","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/magalhaesdealmeida.ma.gov.br\/transparencia\/wp-json\/wp\/v2\/publicacoesdom"}],"about":[{"href":"https:\/\/magalhaesdealmeida.ma.gov.br\/transparencia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/publicacoesdom"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/magalhaesdealmeida.ma.gov.br\/transparencia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/magalhaesdealmeida.ma.gov.br\/transparencia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20117"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}